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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解春季晝夜溫差大小與某種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系,分別記錄了4月1日至4月5日每天的晝夜溫差與每天100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下表格:

日期

4月1日

4月2日

4月3日

4月4日

4月5日

溫差

12

11

13

10

8

發(fā)芽率

26

25

30

23

16

(1)從這5天中任選2天,求至少有一天種子發(fā)芽數(shù)超過(guò)25顆的概率;

(2)請(qǐng)根據(jù)4月1日、4月2日、4月3日這3天的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

(3)根據(jù)(2)中所得的線性回歸方程,預(yù)測(cè)溫差為時(shí),種子發(fā)芽的顆數(shù).

參考公式:,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,其中.

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)求證:對(duì)任意,函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線恒過(guò)定點(diǎn);

(3)是否存在實(shí)數(shù)的值,使得上有最大值或最小值,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓 經(jīng)過(guò)橢圓 的左右焦點(diǎn),且與橢圓在第一象限的交點(diǎn)為,且三點(diǎn)共線,直線交橢圓, 兩點(diǎn),且).

(1)求橢圓的方程;

(2)當(dāng)三角形的面積取得最大值時(shí),求直線的方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》中將底面為長(zhǎng)方形且有一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱(chēng)之為陽(yáng)馬,將四個(gè)面都為直角三角形的四面體稱(chēng)之為鱉騰.在如下圖所示的陽(yáng)馬P-ABCD中,側(cè)棱底面ABCD,且,則當(dāng)點(diǎn)E在下列四個(gè)位置:PA中點(diǎn)、PB中點(diǎn)、PC中點(diǎn)、PD中點(diǎn)時(shí)分別形成的四面體E-BCD中,鱉臑有( )

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 是邊長(zhǎng)為3的正方形,平面,,BE與平面所成角為

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)M在線段BD上,且平面BEF,求的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)兩點(diǎn)連線的斜率滿足.

(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

(2)是曲線軸正半軸的交點(diǎn),曲線上是否存在兩點(diǎn),使得是以為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)說(shuō)明有幾個(gè);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,,平面平面,,.

(1)求棱錐的體積;

(2)求證:平面平面;

(3)在線段上是否存在一點(diǎn),使平面?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),(為常數(shù)).

(1)當(dāng)時(shí),判斷的單調(diào)性,并用定義證明;

(2)若對(duì)任意,不等式恒成立,求的取值范圍;

(3)討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的定義域;

(2)若函數(shù)的最小值為,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為調(diào)查高二學(xué)生上學(xué)路程所需要的時(shí)間(單位:分鐘),從高二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取名按上學(xué)所需要時(shí)間分組:第,第,第,第,第,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求的值.

)若從第, 組中用分層抽樣的方法抽取名新生參與交通安全問(wèn)卷調(diào)查,應(yīng)從第, , 組各抽取多少名新生?

)在()的條件下,該校決定從這名學(xué)生中隨機(jī)抽取名新生參加交通安全宣傳活動(dòng),求第組至少有一志愿者被抽中的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案