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科目: 來(lái)源: 題型:

有一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)共10個(gè),它們是:2,4,x,5,5,6,7,8,9,10,已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為6,根據(jù)如圖所示的偽代碼,可知輸出的結(jié)果M為
23
23

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科目: 來(lái)源: 題型:

擲兩枚硬幣,若記出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“兩個(gè)反面”、“一正一反”的概率分別為P1,P2,P3,則下列判斷中,正確的有
②③④
②③④
.(填序號(hào))
①P1=P2=P3    
②P1+P2=P3   
③P1+P2+P3=1   
④P3=2P1=2P2

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科目: 來(lái)源: 題型:

以線段AB:x+y-2=0(0≤x≤2)為直徑的圓的方程為
(x-1)2+(y-1)2=2
(x-1)2+(y-1)2=2

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科目: 來(lái)源: 題型:

若數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…x2011,x2012的方差為3,則數(shù)據(jù)3(x1-2),3(x2-2),3(x2011-2),3(x2012-2)的標(biāo)準(zhǔn)差為
3
3
3
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

某市教育局在中學(xué)開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”小論文的評(píng)比.各校交論文的時(shí)間為10月1日至30日,評(píng)委會(huì)把各校交的論文的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖).已知從左至右各長(zhǎng)方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第二組的頻數(shù)為18.那么本次活動(dòng)收到論文的篇數(shù)是
120
120

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高二(1)班共有48人,學(xué)號(hào)依次為01,02,03,…,48,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的辦法抽一個(gè)容量為4的樣本,已知學(xué)號(hào)為06,30,42的同學(xué)在樣本中,那么還有一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)應(yīng)為
18
18

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科目: 來(lái)源: 題型:

直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(-1,2),且與直線2x-3y+4=0平行,則直線l的方程為
2x-3y+8=0
2x-3y+8=0

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科目: 來(lái)源: 題型:

取一根長(zhǎng)度為3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得兩段的長(zhǎng)都不小于1m的概率是
1
3
1
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

在空間直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(4,-1,2)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是
(-4,1,-2)
(-4,1,-2)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(3x+φ) ( A>0,x∈(-∞,+∞),0<φ<π ) 在x=
π
12
時(shí)取得最大值4.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期及解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(3)求函數(shù)f(x)在[0,
π
3
]
上的值域.

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