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科目: 來(lái)源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)過(guò)點(diǎn)(2,8),則f(3)=(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x+ax2+blnx,曲線y=f(x)過(guò)點(diǎn)P(1,0),且在點(diǎn)P處的切線斜率為2.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)求f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅲ)對(duì)定義域內(nèi)任意一個(gè)x,不等式f(x)≤2x-2是否恒成立,若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+y2=1
(a>1)的離心率e=
3
2
,直線x=2t(t>0)與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)M、N,以線段MN為直徑作圓C,圓心為C
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)當(dāng)圓C與y軸相切的時(shí)候,求t的值;
(Ⅲ)若O為坐標(biāo)原點(diǎn),求△OMN面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,命題p:對(duì)任意x∈[0,1],不等式2x-2≥m2-3m恒成立;命題q:存在x∈[-1,1],使得m≤ax成立
(Ⅰ)若p為真命題,求m的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)a=1,若p且q為假,p或q為真,求m的取值范圍.
(Ⅲ)若a>0且p是q的充分不必要條件,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市為積極相應(yīng)《全民健身?xiàng)l例》大力開(kāi)展學(xué)生體育    活動(dòng),如圖是委托調(diào)查機(jī)構(gòu)在市區(qū)的兩所學(xué)校A校、B校中分別隨機(jī)抽取了10名高二年級(jí)的學(xué)生當(dāng)月體育鍛煉時(shí)間的莖葉圖(單位:小時(shí))
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖,分別求兩所學(xué)校學(xué)生當(dāng)月體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)莖葉圖,求A校學(xué)生的月體育鍛煉時(shí)間的方差;
(Ⅲ)若學(xué)生月體育鍛煉的時(shí)間低于10小時(shí),就說(shuō)明該生體育鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足.根據(jù)莖葉圖估計(jì)A、B兩所學(xué)校的學(xué)生體育鍛煉嚴(yán)重不足的頻率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=(m2-3m+2)+(2m2-5m+2)i(m∈R),
(Ⅰ)若z是實(shí)數(shù),求m的值;
(Ⅱ)若z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于復(fù)平面第四象限,求m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3-3x2+ax-5在(-∞,+∞)上單調(diào)遞增,則a的取值范圍是
[3,+∞)
[3,+∞)

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科目: 來(lái)源: 題型:

“∵AC,BD是菱形ABCD的對(duì)角線,∴AC,BD互相垂直且平分.”此推理過(guò)程依據(jù)的大前提是
菱形的對(duì)角線互相垂直且平分
菱形的對(duì)角線互相垂直且平分

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科目: 來(lái)源: 題型:

命題“?x≥0,x2-2x-3=0”的否定是
?x≥0,x2-2x-3≠0
?x≥0,x2-2x-3≠0

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科目: 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P是曲線y=2-lnx上任意一點(diǎn),則點(diǎn)P到直線y=-x的最小距離是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案