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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga（8-x-
4ax
）在區(qū)間[1，2]上恒有意義．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅱ）把函數(shù)f（x）在區(qū)間[1，2]上的最大值與最小值的差M表示成實(shí)數(shù)a的函數(shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=f（x）是奇函數(shù)，它的定義域?yàn)镽，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=x2-x-4．
（Ⅰ）當(dāng)x≤0時(shí)，求f（x）的表達(dá)式；
（Ⅱ）求不等式f（x）＜2的解集．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，△OAB是斜邊長(zhǎng)為4的等腰直角三角形，記△OAB位于直線x=t（t＞0）左側(cè)的圖形的面積為f（t）．
（Ⅰ）求函數(shù)f（t）的解集；
（Ⅱ）畫出函數(shù)y=f（t）的圖象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知命題p：曲線
x2
a-2
-
y2
6-a
=1為雙曲線；命題q：函數(shù)f（x）=（4-a）x在R上是增函數(shù)；若命題“p或q”為真，“p且q”為假，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)同學(xué)在紙上寫了一個(gè)實(shí)系數(shù)二次方程x2+ax+b=0（ab≠0），如果此方程有兩實(shí)根，它們分別記為p，q，且p≤q，則他在紙上又寫一個(gè)方程x3+px+q=0，重復(fù)上面的工作，直到產(chǎn)生一個(gè)無(wú)實(shí)根的二次方程為止．
（1）當(dāng)a=-34，b=48×14，紙上寫的實(shí)系數(shù)方程有
 
個(gè)；
（2）當(dāng)a=-14，b=48時(shí)，這個(gè)同學(xué)在紙上寫的實(shí)系數(shù)方程至多有
 
個(gè)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合A={x|
43-x
∈Z，x∈N}則A=
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

log535-log57的值為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=-x2+4x，給定x1，數(shù)列{xn}滿足xn=f（xn-1）（n=2，3，4，…），若無(wú)窮個(gè)項(xiàng)的數(shù)列{xn}中的項(xiàng)能取的不同的值為有限個(gè)，則x1的不同的值的個(gè)數(shù)m滿足（　�。�
A、m=0B、1≤m≤5C、m＞5且m只有有窮個(gè)D、m有無(wú)窮個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

?x∈R，有f（x）+f（2-x）+2=0，則函數(shù)y=f（x）的圖象關(guān)于（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=lg（ax2-2x+1）的值域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案