【題目】將金屬塊m用壓縮的輕彈簧卡在一個(gè)矩形的箱中，如圖所示，在箱子的上頂板和下底板裝有壓力傳感器，箱子可以沿豎直軌道運(yùn)動(dòng)，當(dāng)箱子以a＝2.0 m/s2的加速度豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，上頂板的壓力傳感器顯示的壓力為6.0 N，下底板的壓力傳感器顯示的壓力為10.0 N(g取10 m/s2)．

(1)若上頂板壓力傳感器的示數(shù)是下底板壓力傳感器的示數(shù)的一半，試判斷箱子的運(yùn)動(dòng)情況．

(2)要使上頂板壓力傳感器的示數(shù)為零，箱沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的情況可能是怎樣的？

【答案】(1)靜止或均速直線運(yùn)動(dòng) (2)以加速度a0≥10 m/s2向上，加速或向下減速運(yùn)動(dòng)

【解析】

（1）箱子豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度向下，由牛頓第二定律知：mg+N上-N下=ma
其中a=2.0m/s2
代入數(shù)據(jù)解得：m=0.5Kg

選向上為正，彈簧長(zhǎng)度不變，則下底板壓力仍為N下=10N，則上底板壓力為N上=5N：
N下-N上-mg=ma′
解得：

所以箱可能靜止、也可能向上或向下勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）當(dāng)上頂板示數(shù)為零，下底板的壓力N″≥10N
N″-mg=ma″
加速度a″≥10m/s2
所以箱可能向上加速運(yùn)動(dòng)或向下減速運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）除了木板、鋼球、坐標(biāo)紙、鉛筆、重錘線、圖釘之外，下列器材中還需要的是____

A．斜槽 B．秒表 C．彈簧秤 D．天平

（2）實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是_____

A．斜槽軌道末端可以不水平

B．斜槽軌道粗糙對(duì)實(shí)驗(yàn)有一定的影響

C．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由釋放

D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)得到了如圖所示的物體運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b、c是軌跡上的三個(gè)點(diǎn)，以a點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立xOy坐標(biāo)系，則小球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)所用的時(shí)間t＝_____s，小球經(jīng)過(guò)b點(diǎn)時(shí)的速度大小vb＝_____m/s．（g＝10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖(a)所示，木板OA可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，某研究小組利用此裝置探索物塊在方向始終平行于斜面、大小為F=8N的力作用下加速度與斜面傾角的關(guān)系。已知物塊的質(zhì)量m=1kg，通過(guò)DIS實(shí)驗(yàn)，得到如圖(b)所示的加速度與斜面傾角的關(guān)系圖線。若物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，假定物塊與木板間的最大靜摩擦力始終等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2。試問(wèn)：

(1)圖(b)中圖線與縱坐標(biāo)交點(diǎn)ao多大？

(2)圖(b)中圖線與θ軸交點(diǎn)坐標(biāo)分別為θ1和θ2，木板處于該兩個(gè)角度時(shí)的摩擦力指向何方？說(shuō)明在斜面傾角處于θ1和θ2之間時(shí)物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(3)如果木板長(zhǎng)L=2m，傾角為37°，物塊在F的作用下由O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，為保證物塊不沖出木板頂端，力F最多作用多長(zhǎng)時(shí)間？（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩車在同一平直公路上同向運(yùn)動(dòng)，甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲乙兩車的位置x隨時(shí)間t的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 在t1時(shí)刻兩車速度相等

B. 從0到t1時(shí)間內(nèi)，兩車走過(guò)的路程相等

C. 從t1到t2時(shí)間內(nèi)，兩車走過(guò)的路程相等

D. 從t1到t2時(shí)間內(nèi)的某時(shí)刻，兩車速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，它從狀態(tài)1（p1、V1、T1）變化到狀態(tài)2（p2、V2、T2）下面哪種情況是不可能的（ ）

A. p2＞p1，V2＞V1，T2＞T1； B. p2＞p1，V2＜V1，T2＞T1；

C. p2＞p1，V2＞V1，T2＜T1； D. p2＞p1，V2＜V1，T2＜T1；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖，發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1和輸電線的電阻、理想變壓器匝數(shù)均不變，且n1∶n2＝n4∶n3．當(dāng)用戶消耗的功率增大時(shí)，下列表述不正確的是（ ）

A. 用戶的電壓U4增加

B. 恒有U1∶U2＝U4∶U3

C. 輸電線上損耗的功率減小

D. 發(fā)電機(jī)的輸出功率不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，從離子源產(chǎn)生的甲、乙兩種離子，由靜止經(jīng)加速電壓U加速后在紙面內(nèi)水平向右運(yùn)動(dòng)，自M點(diǎn)垂直于磁場(chǎng)邊界射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，磁場(chǎng)左邊界豎直。已知甲種離子射入磁場(chǎng)的速度大小為v1，并在磁場(chǎng)邊界的N點(diǎn)射出；乙種離子在MN的中點(diǎn)射出；MN長(zhǎng)為l。不計(jì)重力影響和離子間的相互作用。求：

（1）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小；

（2）甲、乙兩種離子的比荷之比。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是一種常用的力傳感器，它是利用金屬電阻應(yīng)變片將力的大小轉(zhuǎn)換為電阻大小變化的傳感器。常用的力傳感器由金屬梁和應(yīng)變片組成，且力F越大，應(yīng)變片彎曲程度越大，應(yīng)變片的電阻變化就越大，輸出的電壓差也就越大。已知傳感器不受壓力時(shí)的電阻約為19Ω，為了準(zhǔn)確地測(cè)量該阻值，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理圖如圖2所示。

實(shí)驗(yàn)室提供以下器材：

A.定值電阻（R0=5Ω）

B.滑動(dòng)變阻器（阻值為2Ω，額定功率為）

C.電流表（，內(nèi)阻r1=1Ω）

D.電流表（，內(nèi)阻約為5Ω）

E.直流電源（電動(dòng)勢(shì)，內(nèi)阻約為1Ω）

F.直流電源（電動(dòng)勢(shì)，內(nèi)阻約為2Ω）

G.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干

（1）當(dāng)金屬梁沒(méi)有受到壓力時(shí)，兩應(yīng)變片的電阻相等，通過(guò)兩應(yīng)變片的電流相等，則輸出的電壓差U________（填“大于零”“小于零”或“等于零”）；

（2）圖2中①.②為電流表，其中電流表①選_______（填“”或“”），電源選___（填“”或“”）；

（3）在供電電路中滑動(dòng)變阻器有兩種連接方式：一種是限流式，另一種是分壓式，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的方式為_____________；

（4）在圖3中，將原電路B.C間導(dǎo)線斷開(kāi)，并將滑動(dòng)變阻器與原設(shè)計(jì)的電路A、B、C端的一些端點(diǎn)連接，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量多組數(shù)據(jù)，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)趫D3中正確連接電路_______；

（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟可以得出電阻的表達(dá)式為______（兩電流表的電流分別用、表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是__________。

A． 麥克斯韋建立電磁場(chǎng)理論提出光是一種電磁波，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在

B． 白光通過(guò)三棱鏡發(fā)生色散屬于光的折射現(xiàn)象

C． 通過(guò)細(xì)狹縫觀察日光燈可看到彩色條紋屬于光的衍射現(xiàn)象

D． 楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，增大光屏到雙縫間距離，可觀察到干涉條紋間距變小

E． 當(dāng)偏振光通過(guò)受力的塑料或玻璃時(shí)，偏振化方向會(huì)發(fā)生變化，這一現(xiàn)象可用來(lái)檢測(cè)應(yīng)力的分布情況

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