(8分)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。

(1)下列說法中正確的是________

A.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變拉力的大小
B.探究加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變小車的質(zhì)量
C.在拉力一定時(shí),小車的質(zhì)量M越大,加速度a越小,故用圖象處理數(shù)據(jù)時(shí),直接畫a-M圖象,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系
D.當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(2)某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象;

②實(shí)驗(yàn)中小車所受摩擦力大小約為_________N;
③實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量為____________kg

(1)CD(2分)(2)①如圖(2分)   ②0.1(2分)  ③1(2分)

解析試題分析:(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以當(dāng)探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力不變,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)探究加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制小車的質(zhì)量不變,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤;在拉力一定時(shí),由牛頓第二定律,可知小車的質(zhì)量M越大,加速度a越小,直接畫a-M圖象是一條反比例的曲線,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系,而改畫圖象是一條直線,很容易判定a、M的反比例關(guān)系,所以C選項(xiàng)正確;由牛頓第二定律對于M、m構(gòu)成的系統(tǒng)中,只有當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力F大小等于砝碼盤和砝碼的總重力mg大小,所以D選項(xiàng)正確。
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)在作圖時(shí)要注意橫縱坐標(biāo)的選取要適度,圖如答案所示;②由圖象可知當(dāng)a=0時(shí)F=0.1N,則阻力f=0.1N;③圖象的斜率為小車質(zhì)量的倒數(shù)。既。
考點(diǎn):“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)牛頓第二定律控制變量法圖象的物理意義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按如圖所示方式連接電路,電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零。閉合開關(guān)后:

(1) 若電壓表的示數(shù)為零,電流表的示數(shù)為0.3 A,小電珠亮,則斷路的一根導(dǎo)線為________。
(2)若電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為零,小電珠不亮,則斷路的一根導(dǎo)線為________。
(3)若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,小電珠亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)都不能調(diào)為零,則斷路的一根導(dǎo)線為________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究平拋物體的運(yùn)動,我們做如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,A、B兩球處于同一高度處靜止。用錘打擊彈性金屬片,A球就沿水平方向飛出做平拋運(yùn)動,同時(shí)B球被松開做自由落體運(yùn)動,觀察到的現(xiàn)象是___________________,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________________________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用刻度尺測出從懸點(diǎn)到擺球頂端的懸線長度為L,又用游標(biāo)卡尺測出擺球的直徑為d,則該單擺的擺長應(yīng)為       。為使周期測量精確,計(jì)時(shí)起點(diǎn)應(yīng)從擺球經(jīng)過      開始。某同學(xué)在計(jì)時(shí)時(shí),錯(cuò)將擺球完成30次全振動記為31次,則他測出的重力加速度值比真實(shí)值     (選填:“偏大”或“偏小”);另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),將擺線的長作為擺長,其它測量精確,則他測出的重力加速度值比真實(shí)值     (選填:“偏大”或“偏小”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“用雙縫干涉測光的波長”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了下列儀器:

A.白熾燈B.雙窄縫片C.單窄縫片D.濾光片 E. 毛玻璃光屏

①把以上儀器安裝在光具座上,自光源起合理的順序是________(填字母)。
②在某次實(shí)驗(yàn)中,用某種單色光通過雙縫在光屏上得到明暗相間的干涉條紋,其中亮紋a、c的位置利用測量頭上的分劃板確定,如圖所示。其中表示a紋位置(如圖甲所示)的手輪讀數(shù)為1.790mm,則表示c紋位置(如圖乙所示)的手輪讀數(shù)為_______mm。
③若雙縫間的距離為0.18mm,雙縫與屏的距離為500mm,則單色光的波長為______μm。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分) 為檢測一滑動變阻器的總電阻,現(xiàn)可供使用的器材如下:

A.待測滑動變阻器電阻Rx,總電阻約5 Ω
B.電流表A1,量程0.6 A,內(nèi)阻約0.6 Ω
C.電流表A2,量程3 A,內(nèi)阻約0.12 Ω
D.電壓表V1,量程15 V,內(nèi)阻約15 kΩ
E.電壓表V2,量程3 V,內(nèi)阻約3 kΩ
F.滑動變阻器R,總電阻約20 Ω
G.直流電源E,電動勢3 V,內(nèi)阻不計(jì)
H.電鍵S、導(dǎo)線若干
①為了盡可能精確測定Rx的總電阻值,所選電流表為___________(填“A1”或“A2”),所選電壓表為_________(填“V1”或“V2”)。
②請根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理圖甲,完成圖乙未完成的實(shí)物連接,使其成為測量電路。
③如圖丙所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑,則該電阻絲的直徑為        

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為測量一個(gè)定值電阻的阻值,備用器材如下:
待測電阻Rx
電流表A1(量程100 μA,內(nèi)阻約2 k Ω)
電流表A2(量程500 μA,內(nèi)阻約300 Ω)
電壓表V1(量程15 V,內(nèi)阻約150  kΩ)
電壓表V2(量程50 V,內(nèi)阻約500  kΩ)
電源E(電動勢15 V)
滑動變阻器R(最大阻值1 kΩ)
多用電表,開關(guān)S,導(dǎo)線若干

(1)先用多用電表歐姆擋對Rx進(jìn)行粗測.若選擇×100 Ω擋用正確的測量方法進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)指針幾乎不偏轉(zhuǎn),為較準(zhǔn)確測量應(yīng)選用________擋(×10,×1 k).重新選擋測量,刻度盤上的指針位置如上圖所示,測量結(jié)果是________Ω.
(2)現(xiàn)用伏安法測量Rx阻值.為了盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差,要求測多組數(shù)據(jù).
①電流表應(yīng)選________,電壓表應(yīng)選________.
②畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的多組數(shù)據(jù)作出的U-I圖線如下圖所示,根據(jù)圖線求得待測電阻的阻值為________Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如上圖所示.(實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)
由圖可知該彈簧的自然長度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是:(     )

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)⊿t非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想法
C.引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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