(8分)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。
(1)下列說法中正確的是________
A.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變拉力的大小 |
B.探究加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變小車的質(zhì)量 |
C.在拉力一定時(shí),小車的質(zhì)量M越大,加速度a越小,故用圖象處理數(shù)據(jù)時(shí),直接畫a-M圖象,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系 |
D.當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小 |
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/(m·s-2) | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
(1)CD(2分)(2)①如圖(2分) ②0.1(2分) ③1(2分)
解析試題分析:(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以當(dāng)探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力不變,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)探究加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制小車的質(zhì)量不變,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤;在拉力一定時(shí),由牛頓第二定律,可知小車的質(zhì)量M越大,加速度a越小,直接畫a-M圖象是一條反比例的曲線,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系,而改畫圖象是一條直線,很容易判定a、M的反比例關(guān)系,所以C選項(xiàng)正確;由牛頓第二定律對于M、m構(gòu)成的系統(tǒng)中,只有當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力F大小等于砝碼盤和砝碼的總重力mg大小,所以D選項(xiàng)正確。
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)在作圖時(shí)要注意橫縱坐標(biāo)的選取要適度,圖如答案所示;②由圖象可知當(dāng)a=0時(shí)F=0.1N,則阻力f=0.1N;③圖象的斜率為小車質(zhì)量的倒數(shù)。既。
考點(diǎn):“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)牛頓第二定律控制變量法圖象的物理意義
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按如圖所示方式連接電路,電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零。閉合開關(guān)后:
(1) 若電壓表的示數(shù)為零,電流表的示數(shù)為0.3 A,小電珠亮,則斷路的一根導(dǎo)線為________。
(2)若電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為零,小電珠不亮,則斷路的一根導(dǎo)線為________。
(3)若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,小電珠亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)都不能調(diào)為零,則斷路的一根導(dǎo)線為________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究平拋物體的運(yùn)動,我們做如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,A、B兩球處于同一高度處靜止。用錘打擊彈性金屬片,A球就沿水平方向飛出做平拋運(yùn)動,同時(shí)B球被松開做自由落體運(yùn)動,觀察到的現(xiàn)象是___________________,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用刻度尺測出從懸點(diǎn)到擺球頂端的懸線長度為L,又用游標(biāo)卡尺測出擺球的直徑為d,則該單擺的擺長應(yīng)為 。為使周期測量精確,計(jì)時(shí)起點(diǎn)應(yīng)從擺球經(jīng)過 開始。某同學(xué)在計(jì)時(shí)時(shí),錯(cuò)將擺球完成30次全振動記為31次,則他測出的重力加速度值比真實(shí)值 (選填:“偏大”或“偏小”);另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),將擺線的長作為擺長,其它測量精確,則他測出的重力加速度值比真實(shí)值 (選填:“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“用雙縫干涉測光的波長”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了下列儀器:
A.白熾燈 | B.雙窄縫片 | C.單窄縫片 | D.濾光片 E. 毛玻璃光屏 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分) 為檢測一滑動變阻器的總電阻,現(xiàn)可供使用的器材如下:
A.待測滑動變阻器電阻Rx,總電阻約5 Ω |
B.電流表A1,量程0.6 A,內(nèi)阻約0.6 Ω |
C.電流表A2,量程3 A,內(nèi)阻約0.12 Ω |
D.電壓表V1,量程15 V,內(nèi)阻約15 kΩ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為測量一個(gè)定值電阻的阻值,備用器材如下:
待測電阻Rx
電流表A1(量程100 μA,內(nèi)阻約2 k Ω)
電流表A2(量程500 μA,內(nèi)阻約300 Ω)
電壓表V1(量程15 V,內(nèi)阻約150 kΩ)
電壓表V2(量程50 V,內(nèi)阻約500 kΩ)
電源E(電動勢15 V)
滑動變阻器R(最大阻值1 kΩ)
多用電表,開關(guān)S,導(dǎo)線若干
(1)先用多用電表歐姆擋對Rx進(jìn)行粗測.若選擇×100 Ω擋用正確的測量方法進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)指針幾乎不偏轉(zhuǎn),為較準(zhǔn)確測量應(yīng)選用________擋(×10,×1 k).重新選擋測量,刻度盤上的指針位置如上圖所示,測量結(jié)果是________Ω.
(2)現(xiàn)用伏安法測量Rx阻值.為了盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差,要求測多組數(shù)據(jù).
①電流表應(yīng)選________,電壓表應(yīng)選________.
②畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的多組數(shù)據(jù)作出的U-I圖線如下圖所示,根據(jù)圖線求得待測電阻的阻值為________Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如上圖所示.(實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)
由圖可知該彈簧的自然長度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是:( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)⊿t非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想法 |
C.引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法 |
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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