物理學(xué)中有多種研究方法,有關(guān)研究方法的敘述正確的是( 。
分析:在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷靜電力就要做功.這里用的邏輯方法是假設(shè)法.探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況,采用的是圖象法.探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系,采用控制變量的研究方法.
解答:解:
A、在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,而伽利略開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法.故A正確.
B、如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷靜電力就要做功.這里用的邏輯方法是假設(shè)法,而不是歸納法.故B錯誤.
C、探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小和方向隨時間變化情況,這是物理學(xué)中常用的圖象法.故C正確.
D、探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系,先保持質(zhì)量一定,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再控制物體受力一定,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.采用的是控制變量的研究方法.故D正確.
故選ACD
點評:物理常用研究的方法有:假設(shè)法、歸納法、控制變量法、實驗?zāi)M法等等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?和平區(qū)模擬)物理學(xué)中有多種研究方法,下列有關(guān)研究方法的敘述錯誤的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)中有多種研究方法,有關(guān)研究方法的敘述正確的是(  )
A、牛頓首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法B、如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法C、探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法D、探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)中有多種研究方法,有關(guān)研究方法的敘述不正確的是(  )

A.伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,但他采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運動的規(guī)律

B.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法

C.探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖像法

D.探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量法

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三5月模擬考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)中有多種研究方法,有關(guān)研究方法的敘述不正確的是(    )

A.伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,但他采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運動的規(guī)律

B.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法

C.探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖像法

D.探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量法

 

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