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如圖甲所示,平行于斜面的輕彈簧,勁度系數為 k,一端固定在在傾角為θ的斜面底端,另一端與Q物塊連接,P、Q質量均為m,斜面光滑且固定在水平面上,初始時物塊均靜止.現用平行于斜面向上的力F拉物塊P,使P做加速度為a 的勻加速運動,兩個物塊在開始一段時間內的 圖象如圖乙所示(重力加速度為g),則下列說法不正確的是(    )

A.平行于斜面向上的拉力F一直增大
B.外力施加的瞬間,P、Q間的彈力大小為m(gsinθ—a)
C.從O開始到t1時刻,彈簧釋放的彈性勢能為mv12
D.t2時刻彈簧恢復到原長,物塊Q達到速度最大值

ACD

解析試題分析:由題意知,在P、Q分離之前,根據牛頓第二定律,隨著物塊的運動彈簧彈力kx越來越小,所以拉力F越來越大,P、Q分離后,對P:,F保持不變,所以拉力F先增大,后不變,故A錯誤;施加外力的一瞬間,F=2ma,對P,,聯立解得:,所以B正確;以Q為研究對象利用動能定理,所以彈力做功大于mv12,故C錯誤;由圖知在t2時刻Q的速度最大,加速度為零,故彈簧處于壓縮狀態(tài),所以D錯誤,本題錯誤的選ACD。
考點:本題考查牛頓第二定律、動能定理,意在考查學生的綜合能力。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,長為L的輕桿一端固定一質量為的小球,另一端安裝有固定的轉動軸O,桿可在豎直平面內繞軸O無摩擦地轉動。若在最低點P處給小球一沿切線方向的初速度,其中為重力加速度,不計空氣阻力,則(  )

A.小球不可能到達圓周軌道的最高點Q
B.小球能到達最高點Q,但小球在Q點不受輕桿的彈力
C.小球能到達最高點Q,且小球在Q點受到輕桿向上的彈力
D.小球能到達最高點Q,且小球在Q點受到輕桿向下的彈力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

質量分別為M和m的兩物體靠在一起放在光滑水平面上.用水平推力F向右推M,兩物體向右加速運動時,M、m間的作用力為N1;用水平力F向左推m,使M、m一起加速向左運動時,M、m間的作用力為N2,如圖所示,則

A.N1:N2=1:1 
B.N1:N2=m:M 
C.N1:N2=M:m 
D.條件不足,無法比較N1、N2的大小 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示:質量為m的木塊與質量為M的長木板一起以初速度v在地面上滑行,僅在摩擦力作用下做勻減速直線運動,滑行過程中二者始終相對靜止,長木板與地面間動摩擦因數為,木塊與長木板間動摩擦因數為,則滑行過程中木塊受到的摩擦力一定為(     )

A.μ1(m+M)gB.μ2mg
C.μ1mgD.μ1mg+μ2Mg

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,豎直放置的光滑圓軌道被固定在水平地面上,半徑r=0.4m,最低點處有一小球(半徑比r小很多),現給小球以水平向右的初速度v0,則要使小球不脫離圓軌道運動,v0應當滿足(g=10m/s)()

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運動,小球A用細線懸掛于支架前端,質量為m的物塊B始終相對于小車靜止地擺放在右端,B與小車平板間的動摩擦因數為μ,若細線偏離豎直方向θ角,則小車對物塊B產生的作用力的大小和方向為

A.mg,豎直向上B.mg,斜向左上方
C.mgtanθ,水平向右D.mg,斜向右上方

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質量為M=5kg的箱子B置于光滑水平面上,箱子底板上放一質量為m2=1kg的物體C,質量為m1=2kg的物體A經跨過定滑輪的輕繩與箱子B相連,在A加速下落的過程中,C與箱子B始終保持相對靜止。不計定滑輪的質量和一切阻力,取g=10m/s2,下列不正確的是( )

A.物體A處于失重狀態(tài)
B.物體A的加速度大小為2.5m/s2
C.物體C對箱子B的靜摩擦力大小為2.5N
D.輕繩對定滑輪的作用力大小為30N

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個質量分別為m1、m2的物體A和B緊靠在一起放在光滑水平桌面上,如圖所示,如果它們分別受到水平推力2F和F,則A、B之間彈力的大小為(    )

A.            B.
C.            D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,輕彈簧上端與一質量為m的木塊1相連,下端與另一質量為M的木塊2相連,整個系統置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態(tài),現將木板沿水平方向突然抽出,設抽出后的瞬間,木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2,重力加速度大小為g,則有( )

A. B.
C. D.

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