13．物體A和B的x-t圖象如圖所示，由圖可知（　　）
A．兩物體是從同一位置同吋向同一方向運(yùn)動(dòng)的
B．圖中交點(diǎn)表示5s末A、B兩物體速度相同
C．從第3s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且υA＞υB
D．在前5 s內(nèi)B物體的位移大于A物體的位移

分析 x-t圖象的斜率表示速度，縱軸截距表示出發(fā)點(diǎn)的坐標(biāo)．位移等于縱坐標(biāo)的變化量．根據(jù)這些知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A、t=0時(shí)A在坐標(biāo)原點(diǎn)，B在x=5m處，不是同一位置，x-t圖象的斜率表示速度，則知它們的運(yùn)動(dòng)方向相同，故A錯(cuò)誤；
B、在5s內(nèi)，圖中交點(diǎn)表示5s末A、B兩物體相遇，但A的速度比B的速度大，故B錯(cuò)誤．
C、x-t圖象的斜率等于速度，從第3s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，均為正方向；圖象A的斜率大，說(shuō)明A的速度大；故C正確；
D、在前5 s內(nèi)A的位移為10m，B的位移為5m，故A的位移比B的大，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確x-t圖象的斜率表示速度，縱軸截距表示出發(fā)點(diǎn)坐標(biāo)，橫軸截距表示開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，兩根通電直導(dǎo)線用四根長(zhǎng)度相等的絕緣細(xì)線懸掛于O1、O2兩點(diǎn)．已知O1O2連線水平，導(dǎo)線靜止時(shí)絕緣細(xì)線與豎直方向的夾角均為θ，四根絕緣細(xì)線均與yoz平面平行，現(xiàn)保持導(dǎo)線中的電流大小和方向不變，在導(dǎo)線所在空間加上勻強(qiáng)磁場(chǎng)，絕緣細(xì)線與豎直方向的夾角均增大了相同的角度，下列分析不正確的是（　�。�
A．兩導(dǎo)線中的電流方向一定相同B．所加磁場(chǎng)的方向可能沿z軸正方向
C．所加磁場(chǎng)的方向可能沿y軸負(fù)方向D．所加磁場(chǎng)的方向可能沿x軸正方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；                   B．低壓交流電源（附導(dǎo)線）；
C．天平（附砝碼）；                  D．鐵架臺(tái)（附夾子）；
E．重錘（附夾子）；                  F．紙帶；
G．秒表；                         H．復(fù)寫紙．
其中不必要的有C、G（填字母代號(hào)，多選）；還缺少的是刻度尺．
（2）“在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”時(shí)，如果以$\frac{υ^2}{2}$為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出$\frac{υ^2}{2}$-h圖線的斜率等于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的數(shù)值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在“用電火花計(jì)時(shí)器探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)使用的電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)該與交流（填“交流”或“直流”）電源連接．
（2）如圖是一段實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，O、A、B、C為連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s．測(cè)得OA=3.00cm，0B=6.5Ocm，OC=10.50cm，則B點(diǎn)速度vB=0.38m/s，物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.50m/s2．（結(jié)果保闡兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，水平桌面上方有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小為E=2×104V/m．A、B是兩個(gè)完全相同的小物體，質(zhì)量都為m=0.1kg，電量都為q=2×10-5c，且都帶負(fù)電，原來(lái)都被按在桌面上的P點(diǎn)．現(xiàn)設(shè)法使A物體獲得和電場(chǎng)E同方向的初速度vA0=12m/s，A開始運(yùn)動(dòng)的加速度大小為6m/s2．經(jīng)過(guò)t時(shí)間后，設(shè)法使B物體獲得和電場(chǎng)E同方向的初速度vB0=6m/s．不計(jì)A、B兩物體之間的庫(kù)侖力．求：
（1）A受到的桌面的摩擦力f
（2）在A未與B相遇前，A電勢(shì)能增量的最大值
（3）如果要使A盡快與B相遇，t為多少．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1，為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝簡(jiǎn)圖．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是A
A．控制變量法    B．假設(shè)法    C．理想實(shí)驗(yàn)法    D．等效替代法
（2）在保持小車受力相同時(shí)，探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)屮，以下故法正確的是BD
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝有砝碼的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．為得出加速度a與與質(zhì)量m的關(guān)系而作出a-$\frac{1}{m}$圖象
（3）圖2是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），交流電頻率為220V，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為0.26m/s．由紙帶求出小車的加速度的大小為0.50m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（4）如圖3所示是某同學(xué)在探宄加速度與力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a〜F圖線．其中圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力過(guò)度，圖線在末端彎曲的原因是隨著F的增大不再滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖，將正點(diǎn)電荷q從A移到B過(guò)程中，需要克服電場(chǎng)力做功，則（　�。�
A．該電場(chǎng)的方向由A向BB．該電場(chǎng)的方向由B向A
C．A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的低D．A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列器皿中，適宜放在微波爐中承載食物加熱的是（　　）
A．陶瓷碗B．銅碗C．不銹鋼碗D．玻璃碗

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．用大小都等于8N，方向相反的兩個(gè)力分別拉住彈簧秤的兩端，則彈簧秤的讀數(shù)大小是8N；使兩支完全相同的彈簧秤A、B掛鉤相連對(duì)拉，如果A的讀數(shù)是5N，則B的讀數(shù)是5N．

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