在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。

（1）實(shí)驗(yàn)前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是                       ；

（2）在進(jìn)行（1）中操作時(shí)，         （填“需要”或“不需要”）將小盤及重物用細(xì)線通過定滑輪系在小車上；

（3）為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量          （填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于”或“等于” ）小盤和重物的總質(zhì)量；

（4）在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了更直觀地反映二者的關(guān)系，往往用圖像表示出來，該關(guān)系圖像應(yīng)該選用         。

A ．a(chǎn)－ｍ圖像     Ｂ．ａ－圖像

 

【答案】

（1）平衡摩擦力 （2）不需要  （3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于   （4） B

【解析】

試題分析：（1）將帶有滑輪的木板另一端墊起，讓小車重力沿木板向下的分力等于摩擦力，可以平衡摩擦力；

（2）在平衡摩擦?xí)r，一定要注意）將小盤及重物用細(xì)線通過定滑輪取下；

（3）為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤和重物的總質(zhì)量，小盤和重物的總重力才能看成是小車受到的拉力；

（4）在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，a和m成反比關(guān)系，是一條過原點(diǎn)的直線，這種圖像能直觀地反映二者的關(guān)系。

考點(diǎn)：探究加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系

點(diǎn)評：本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)小車質(zhì)量為M，小盤和重物的總質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律有，令，則，m是變化的，只有當(dāng)m<<M時(shí)，才可以認(rèn)為a和M成反比關(guān)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是
 
；
（2）在進(jìn)行（1）中操作時(shí)，
 
（填“需要”或“不需要”）將小盤及重物用細(xì)線通過定滑輪系在小車上；
（3）為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量
 
（填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于”或“等于”）小盤和重物的總質(zhì)量；
（4）在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了更直觀地反映二者的關(guān)系，往往用圖象表示出來，該關(guān)系圖象應(yīng)該選用
 
．
A．a(chǎn)-m圖象　　　　　　　　　　　　B．a(chǎn)-
1m
圖象．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究加速度a與物體的受力F及物體的質(zhì)量m之間的關(guān)系時(shí)，分別保持物體的質(zhì)量和物體的受力不變，測出了下表所示的兩組數(shù)據(jù).請?jiān)趫D4-2-8（a）、（b）所示的坐標(biāo)紙上選取合適的坐標(biāo)和刻度分別作出a-F圖象和a-1/m圖象.

F/N

0.14

0.28

0.43

0.55

0.71

a/(m·s-2)

0.20

0.40

0.59

0.82

0.98

m/kg

0.50

0.40

0.30

0.25

0.20

a/(m·s-2)

0.44

0.56

0.73

0.89

1.08

                                                              圖4-2-8

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究加速度a與物體的受力F及物體的質(zhì)量m之間的關(guān)系時(shí)，分別保持物體的質(zhì)量和物體的受力不變，測出了下表所示的兩組數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D4-2-20（a）、（b）所示的坐標(biāo)紙上選取合適的坐標(biāo)和刻度分別做出a-F圖象和a1/m圖象。

F/N

0.14

0.28

0.43

0.55

0.71

a/（m/s－2）

0.20

0.40

0.59

0.82

0.98

m/kg

0.50

0.40

0.30

0.25

0.20

a/（m/s－2）

0.44

0.56

0.73

0.89

1.08

 

圖4-2-20

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。

（1）實(shí)驗(yàn)前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是                       ；
（2）在進(jìn)行（1）中操作時(shí)，         （填“需要”或“不需要”）將小盤及重物用細(xì)線通過定滑輪系在小車上；
（3）為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量          （填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于”或“等于” ）小盤和重物的總質(zhì)量；
（4）在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了更直觀地反映二者的關(guān)系，往往用圖像表示出來，該關(guān)系圖像應(yīng)該選用         。
A ．a(chǎn)－ｍ圖像     Ｂ．ａ－圖像

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一第三次模塊檢測物理試卷A（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖.
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用    法，在探究加速度a與物體質(zhì)量m關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持    不變（選填“砂和砂桶質(zhì)量”或“小車質(zhì)量”），同時(shí)實(shí)驗(yàn)還要求砂和砂桶質(zhì)量   小車質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。
圖乙為某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測得的紙帶，已知交流電的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為     m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

(2)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車來做“探究加速度a跟F、m之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法中正確的是(    )

A．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
B．平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
C．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車
D．平衡摩擦力后,若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案