（2009?閔行區(qū)一模）（1）如圖1所示，把一塊潔凈的玻璃板吊在橡皮筋的下端，使玻璃板水平地接觸水面，如果你想使玻璃板離開(kāi)水面，必須用比玻璃板重力
大
大
的拉力向上拉橡皮筋，原因是水分子與玻璃的分子間存在
引力
引力
作用．
（2）以氣體為例，氣體的大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，大量分子的速率分布如圖2，若以溫度區(qū)分，甲為
低
低
溫分布，乙為
高
高
溫分布．（填高或低）
分析：（1）當(dāng)玻璃板與水面接觸時(shí)，玻璃板與水分子之間存在作用力，當(dāng)用力向上拉時(shí)，水分子之間要發(fā)生斷裂，還要克服水分子間的作用力，所以拉力比玻璃板的重力要大，反映出水分子和玻璃的分子間存在引力作用．
（2）解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合不同溫度下的分子速率分布曲線(xiàn)理解溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志的含義．
解答：解：（1）當(dāng)玻璃板與水面接觸時(shí)，玻璃板與水分子之間存在作用力，當(dāng)用力向上拉時(shí)，水分子之間要發(fā)生斷裂，還要克服水分子間的作用力，所以拉力比玻璃板的重力要大，反映出水分子和玻璃的分子間存在引力作用．
（2）由不同溫度下的分子速率分布曲線(xiàn)可知，分子數(shù)百分率呈現(xiàn)“中間多，兩頭少”統(tǒng)計(jì)規(guī)律，溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度高則分子速率大的占多數(shù)，所以有甲為低溫分布，乙為 高溫分布．
故答案為：大，引力，低溫  高溫
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物理學(xué)中的基本概念和規(guī)律要深入理解，理解其實(shí)質(zhì)，不能只是停留在表面上，同時(shí)要通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?閔行區(qū)一模）某人騎自行車(chē)在平直道路上行進(jìn)，如圖中的實(shí)線(xiàn)記錄了自行車(chē)開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖象，某同學(xué)為了簡(jiǎn)化計(jì)算，用虛線(xiàn)作近似處理，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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（2009?閔行區(qū)一模）汽車(chē)在行駛途中，車(chē)與車(chē)之間必須保持一定的距離．因?yàn)�，從駕駛員看見(jiàn)某一情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的時(shí)間里，汽車(chē)仍然要通過(guò)一段距離（稱(chēng)為反應(yīng)距離）；而從采取制動(dòng)動(dòng)作到車(chē)完全停止的時(shí)間里，汽車(chē)又要通過(guò)一段距離（稱(chēng)為制動(dòng)距離）．下表給出了汽車(chē)在不同速度下的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)．
  速度（km/h） 反應(yīng)距離（m） 制動(dòng)距離（m） 停車(chē)距離（m）
      45      9      14       23
      75      15      38       X
      90      Y       Z       73
      105      21      75       96
某同學(xué)分析這些數(shù)據(jù)，算出了表格中未給出的數(shù)據(jù)X、Y和Z，該同學(xué)計(jì)算正確的是 （　�。�

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（2009?閔行區(qū)一模）據(jù)報(bào)道，一兒童玩耍時(shí)不慎從36米高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速掉下，在他剛掉下時(shí)恰被樓下社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童．已知管理人員到樓底的距離為18米，為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接兒童時(shí)沒(méi)有水平方向的沖擊（即水平速度為零）．設(shè)兒童下落過(guò)程中所受空氣阻力約為兒童本身重力的0.2倍，將兒童和管理人員都看作質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2．
（1）管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底？
（2）若管理人員在奔跑過(guò)程中做勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等，且最大速度不超過(guò)9m/s，求管理人員奔跑時(shí)加速度的大小需滿(mǎn)足什么條件？

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（2009?閔行區(qū)一模）在“探索影響感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的有關(guān)因素實(shí)驗(yàn)”中，裝置如圖所示：
（1）請(qǐng)你說(shuō)明如何用如圖裝置測(cè)出有關(guān)物理量？
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用控制變量方法進(jìn)行探索，填空完成下列步驟：
①讓小車(chē)以
不同
不同
的速度靠近螺線(xiàn)管，得到在不同
△t
△t
內(nèi)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)平均值E．（感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)平均值近似于最大值）
②實(shí)驗(yàn)中因磁鐵相對(duì)螺線(xiàn)管變化的位置
相同
相同
，各次實(shí)驗(yàn)螺線(xiàn)管中
磁通量的變化量△Φ
磁通量的變化量△Φ
都相同．
③改用
不同
不同
匝數(shù)的線(xiàn)圈（線(xiàn)圈直徑不變），使磁鐵用相同速度靠近線(xiàn)圈．
（3）數(shù)據(jù)分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
E（V） 0.087 0.107 0.1271 0.143 0.168
△t（s） 0.128 0.1052 0.0885 0.0793 0.0702
1
△t
 7.814 9.504 11.306 12.604 14.246
①重復(fù)上述步驟可得一組△t和E值，點(diǎn)擊軟件界面上E-1/△t，屏幕出現(xiàn)圖所示圖線(xiàn)．可見(jiàn)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E和1/△t成
正
正
比關(guān)系．
②感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E和匝數(shù)成
正
正
比關(guān)系．

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（2009?閔行區(qū)一模）某同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化，在實(shí)驗(yàn)后計(jì)算機(jī)屏幕顯示了如下的p---T圖象（實(shí)線(xiàn)部分），已知在A狀態(tài)氣體體積為V0．試求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)氣體溫度保持T0的情況下，氣體體積在什么范圍內(nèi)變化？

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