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小題1:圖l中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，此讀數(shù)應為        mm。
小題2:一游標卡尺的主尺最小分度為lmm，游標上有10個小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖2所示。該工件的直徑為        cm。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系”實驗，我們知道在彈性限度內，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或壓縮）量成正比，并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)不同。己知一根原長為L0、勁度系數(shù)為的長彈簧A，現(xiàn)把它截成長為和的B、C兩段，設B段的勁度系數(shù)為、C段的勁度系為，關于、、的大小關系，同學們做出了如下猜想。
甲同學：既然是同一根彈簧截成的兩段，所以，
乙同學：同一根簧截成的兩段，越短勁度系數(shù)越大，所以
兩同學：同一根簧截成的兩段，越長勁度系數(shù)越大，所以

小題1:為了驗證猜想，可以通過實驗來完成，實驗所需的器材除鐵架臺外，還需要的器材有                    。
小題2:簡要寫出實驗步驟
小題3:右圖是實驗得到的圖線，根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長度有怎樣的關系？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：

小題1:用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如右圖甲所示，可讀出擺球的直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L．
小題2:用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n = 1，單擺每經過最低點記一次數(shù)，當數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如右圖乙所示，該單擺的周期是T=____s（結果保留三位有效數(shù)字）。
小題3:測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2—L 圖像如右圖丙，此圖線斜率的物理意義是（  ）
A．B．C．D．
小題4:題③中，在描點時若誤將擺線長當做擺長，那么畫出的直線將不通過原點，由圖線斜率得到的重力加速度將因此而產生哪一種結果？（   ）
A．偏大B．偏小
C．不變D．都有可能
小題5:該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當?shù)拈L度，再測出其振動周期T2。用該同學測出的物理量表達重力加速度為g =__________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

讀出如圖所示中游標卡尺測量的讀數(shù)和螺旋測微器測量的讀數(shù)．

小題1:________cm，
小題2:________mm，
小題3:________mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示(每次實驗時木塊與桌面的接觸面相同),則從下表分析可知C 

A．木塊受到的最大摩擦力為0.7 N
B．木塊受到的最大靜摩擦力為0.6 N
C．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教師為每位同學準備了鐵架臺、鐵夾、電鍵、復寫紙、紙帶、刻度尺、電磁打點計時器、密度不同的重物和導線若干。為了完成 “驗證機械能守恒定律”的實驗，你還必須領取  1  ，正確安裝實驗裝置后，在釋放紙帶之前，應把重物提高到    2  的地方。
某同學選用不同的器材，在實驗中分別得到了甲、乙兩條打上點的紙帶，第一個打點均為，在甲紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同樣在乙紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
根據(jù)甲紙帶的數(shù)據(jù)可知，的重物由點運動到點重力勢能的減少量等于
  3  ，動能的增加量等于   4 （當?shù)氐闹亓铀俣热?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824131128958681.png" style="vertical-align:middle;" />）。分析這位同學的兩組實驗數(shù)據(jù)，指出哪組不符合實驗要求，并說明原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
小題1:（單選）測量單擺的周期時，某同學在擺球某次通過最低點時，按下停表開始計時，同時數(shù)“1”，當擺球第二次通過最低點時數(shù)“2”，依此法往下數(shù)，當他數(shù)到“59”時，按表停止計時，讀出這段時間t，則該單擺的周期為
A．t/29B．t/29.5C．t/30D．t/59
小題2:在該實驗中，如果擺球質量分布不均勻，某同學于是設計了下面一種計算方法：第一次測量懸線長為L1，測得周期為T1；第二次測量懸線長為L2，測得周期為T2，由此可推算出重力加速度g＝__________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,需使用的器材是（   ）
A．天平B．刻度尺C．秒表D．彈簧測力計

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）一學生利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。該弧形軌道的末端水平，離地面的高度為H�，F(xiàn)將一鋼球從軌道的不同高度h處由靜止釋放，鋼球的落點距離軌道末端的水平距離為x。

（l）若軌道完全光滑，則x2與h的理論關系應當滿足x2=____。（用H、h表示）
（2）該同學經實驗得到幾組數(shù)據(jù)如表所示，請在圖乙所示的坐標紙上作出x2一h關系圖。

對比實驗結果與理論計算得到的x2一h關系圖線（圖乙中已畫出），可知自同一高度由靜止釋放的鋼球，其水平拋出的速率____（填“小于”或“大于”）理論值。
（3）實際上軌道是不光滑的，鋼球下滑過程需要克服摩擦力做功，已知測得鋼球的質量為m，則鋼球在下滑過程中克服摩擦力做功大小為

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