某學(xué)校興趣小組組織開展一次研究性學(xué)習(xí)活動，估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)。他們通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量的數(shù)據(jù)：地球半徑R=6.4×106m，地球表面的重力加速度g=9.8m/s2，大氣壓強(qiáng)P0=1.0×105Pa，空氣的摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023/mol。根據(jù)以上數(shù)據(jù)能估算出地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)，只需要估算出個數(shù)的數(shù)量級。
解：大氣層空氣質(zhì)量為m，即mg=P0×4πR2
分子數(shù)N=
代入數(shù)據(jù)：N=1×1044（個）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

“物理1-2”模塊
（1）在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分，下列說法正確的是
ABEF
ABEF
：
A．氣體壓強(qiáng)的大小跟氣體分子的平均動能和氣體分子的密集程度有關(guān)
B．物體的內(nèi)能增加，其分子熱運動的平均動能可能不變
C．β射線的本質(zhì)上就是電子流，是由原子外層的電子發(fā)生電離而產(chǎn)生的
D．盧瑟福通過α粒子散射實驗知道原子核是由質(zhì)子和中子組成的
E．太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能都是可再生能源
F．完全失重狀態(tài)下熔化的金屬能夠收縮成球形
（2）某學(xué)校興趣小組組織開展一次研究性學(xué)習(xí)活動，估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)．他們通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量的數(shù)據(jù)：地球半徑R=6.4×106m，地球表面的重力加速度g=9.8m/s2，大氣壓強(qiáng)P0=1.0×105Pa，空氣的摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023/mol．根據(jù)以上數(shù)據(jù)能估算出地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)，只需要估算出個數(shù)的數(shù)量級．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（14分）某學(xué)校物理興趣小組組織開展一次探究活動，想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)。一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量數(shù)據(jù)：已知地球的半徑m，地球表面的重力加速度m/s2，大氣壓強(qiáng)Pa，空氣的平均摩爾質(zhì)量kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)個/mol。

（1）這位同學(xué)根據(jù)上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎？若能，請說明理由；若不能，也請說明理由。

（2）假如地球周圍的大氣全部液化成水且均勻分布在地球表面上，估算一下地球半徑將會增加多少？（已知水的密度kg/m3）

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科目：高中物理 來源：人教版2012屆高三物理選修3-3模塊綜合測試物理卷 題型：計算題

(12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高，下列問題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                     (　　)

A．假如全世界60億人同時數(shù)1 g水的分子個數(shù)，每人每小時可以數(shù)5000個，不間斷地數(shù)，則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個/mol)
B．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
C．熱機(jī)的效率達(dá)到100 %
D．太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開展一次探究活動，想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況．一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量數(shù)據(jù)：地球的半徑R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大氣壓強(qiáng)p0＝1.0×105 Pa，空氣的平均摩爾質(zhì)量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.0×1023個/mol.另一個同學(xué)用溫度計測出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃，中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎？若能，請說明現(xiàn)由；若不能，也請說明理由．
②根據(jù)上述幾個物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾？

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年浙江省臺州中學(xué)高三（上）第二次統(tǒng)練物理試卷（解析版） 題型：解答題

“物理1-2”模塊
（1）在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分，下列說法正確的是______：
A．氣體壓強(qiáng)的大小跟氣體分子的平均動能和氣體分子的密集程度有關(guān)
B．物體的內(nèi)能增加，其分子熱運動的平均動能可能不變
C．β射線的本質(zhì)上就是電子流，是由原子外層的電子發(fā)生電離而產(chǎn)生的
D．盧瑟福通過α粒子散射實驗知道原子核是由質(zhì)子和中子組成的
E．太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能都是可再生能源
F．完全失重狀態(tài)下熔化的金屬能夠收縮成球形
（2）某學(xué)校興趣小組組織開展一次研究性學(xué)習(xí)活動，估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)．他們通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量的數(shù)據(jù)：地球半徑R=6.4×106m，地球表面的重力加速度g=9.8m/s2，大氣壓強(qiáng)P=1.0×105Pa，空氣的摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023/mol．根據(jù)以上數(shù)據(jù)能估算出地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)，只需要估算出個數(shù)的數(shù)量級．

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