14.某同學為了研究一個小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而變化的規(guī)律,用實驗得到下表所示的數(shù)據(jù)(I和U分別表示小燈泡的電流和電壓),則:
U/V00.200.400.600.801.001.201.401.601.802.00
I/A00.120.220.280.340.420.450.470.490.50

①當U=1.00V時對應的電流表如圖甲所示,其讀數(shù)為0.38A.
②實驗中所用的器材有:
電壓表(量程3V,內(nèi)阻約為2kΩ)
電流表(量程0.6A,內(nèi)阻約為0.2Ω)
滑動變阻器(0-5Ω,1A)
電源、待測小燈泡、電鍵、導線若干.請在圖乙方框中畫出該實驗的電路圖.
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖丙中畫出小燈泡的U-I曲線.
④如果把這個小燈泡直接接在一個電動勢為1.5V、內(nèi)阻為2.5Ω的電池兩端,則小燈泡的實際功率是0.22W(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

分析 ①由電流表的量程可確定最小分度,則可確定電流表的讀數(shù);
②根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)確定滑動變阻器的接法,根據(jù)燈泡電阻與電表內(nèi)阻的關(guān)系確定電流表接法,然后連接實物電路圖;滑動變阻器采用分析接法時,閉合開關(guān)前,滑片應置于分壓電路分壓為零的位置.
③根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描出對應點,然后作出圖象.
④在燈泡的U-I圖象同一坐標系內(nèi)作出電源的U-I圖象,兩圖象的交點坐標值是用該電源給小燈泡供電時的電壓與電流值,由P=UI求出燈泡的實際功率.

解答 解:①電流表量程為0.6A,最小分度為0.02A,則電流表的示數(shù)為:0.38A;
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電壓與電流從零開始變化,因此滑動變阻器應采用分壓接法;燈泡最大電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.00V}{0.50A}$=4Ω,電壓表內(nèi)阻約為2kΩ,電流表內(nèi)阻約為0.2Ω,電壓表內(nèi)阻遠大于燈泡電阻,電流表應采用外接法,實物電路圖如圖所示,滑動變阻器采用分壓接法;原理圖如圖所示;

③根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描出對應點,然后作出圖象,圖象如圖所示.

④在同一坐標系內(nèi)作出電源的U-I圖象如圖所示:

由圖象可知,用該電源給燈泡供電時,燈泡兩端電壓U=0.7V,電流I=0.32A,燈泡實際功率為:
P=UI=0.7×0.32≈0.22W;
故答案為:①0.38;②電路圖如圖所示;③圖象如圖所示;④0.22.

點評 本題考查了實驗電路的設計,設計實驗電路是實驗?紗栴},設計實驗電路的關(guān)鍵是根據(jù)題目要求確定滑動變阻器采用分壓接法還是采用限流接法,根據(jù)待測電路元件電阻大小與電表內(nèi)阻間的關(guān)系確定電流表采用內(nèi)接法還是外接法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.英國物體學家麥克斯韋認為,磁場變化時會在空間激發(fā)感生電場,如圖所示,一個半徑為r的絕緣細圓環(huán)水平放置,環(huán)內(nèi)存在豎直向上的勻強磁場,環(huán)上套一帶電荷量為+q的小球,已知磁感強度B隨時間均勻增加,其變化率為k,則變化磁場所激發(fā)出的感應電動勢大小為$kπ{r}_{\;}^{2}$,若小球在環(huán)上運動一周,則感生電場對小球所做功大小是$qkπ{r}_{\;}^{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.人類野外生存不可少的技能是野外生火,如圖1所示是野外生存達人用一個檸檬、一排銅釘和一排鋅釘制作的水果電池用于野外生火的圖片.某同學感到好奇自己制作了一個這樣的“超級檸檬電池”,他想通過實驗較為準確的測量該電池的電動勢和內(nèi)阻,于是進行了以下步驟,請根據(jù)比所學知識填空.

①首先他用萬用表直接接在水果電池的兩極測量該電池的內(nèi)阻,萬用表讀數(shù)大約為1000Ω,這種做法錯誤(選填“正確”或“錯誤”);然后他又用量程為0~1V.內(nèi)阻約8kΩ的電壓表直接測量該水果電池的電壓,電壓表讀數(shù)為約0.6V,那么該電池的電動勢一定大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)0.6A;
②為了進一步探究,他準備采用如圖甲所示的實驗電路測量該電池的電動勢和內(nèi)阻,現(xiàn)有電阻箱R1(0~99.9Ω)、R2(0~9999Ω),他應該選擇的電阻箱是R2(選填“R1”或“R2”).
③通過實驗他測量了多組實驗數(shù)據(jù),并且根據(jù)數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的U-$\frac{U}{R}$圖象,根據(jù)U-$\frac{U}{R}$圖象求得該電池的內(nèi)阻為4000Ω,該電路內(nèi)阻的測量值偏小.(選填“偏大”、“偏小”、“準確”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)時,某同學做了以下猜想:
猜想一:彈簧的彈性勢能與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈簧的彈性勢能與彈簧的材料有關(guān).
為了驗證第一個猜想,該同學設計了如圖所示的實驗裝置,小球把彈簧壓縮后由靜止釋放,小球會滾到斜面上某一高度.
(1)實驗中用到了轉(zhuǎn)換的思想方法,即把分析彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為分析小球的重力勢能的大小.
(2)從實驗設計的原理分析,這個實驗產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是:小球滾動過程中受到摩擦力的作用.
(3)若實驗進行了多次,并記下每次彈簧的壓縮量x和小球沿斜面上升的高度h,初步分析h與x不是線性關(guān)系,于是試著做出了h-x2圖象,結(jié)果如圖所示,根據(jù)這個圖象經(jīng)過分析可得到結(jié)論:彈簧的彈性勢能大小與壓縮量x的平方成正比,如果換一個質(zhì)量較大的小球進行實驗,圖象的斜率應變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,若地球半徑為6400km.地面的重力加速度g取9.8m/s2.求:
(1)人造地球衛(wèi)星最大的向心加速度;
(2)人造地球衛(wèi)星的最小周期.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.小明和小亮兩個同學合作做體驗性實驗來來粗略地驗證向心力公式Fn=mω2r.他們的做法如下:在繩子的一端拴一個小沙袋,繩子上離小沙袋重心不同距離的地方各打一個繩結(jié)A、B,如圖甲所示:小明同學看手表,小亮同學按下列步驟操作:
操作一:手握住繩結(jié)A,使沙袋和繩子近似在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,如圖乙所示,每秒運動1周,體會繩子拉力的大。
操作二:手仍然握繩結(jié)A,使它們還是做勻速圓周運動,但是每秒運動2周,體會此時繩子拉力的大。
操作三:改為手握繩結(jié)B,仍然每秒運動2周,體會此時繩子拉力的大。
根據(jù)以上操作步驟填空:
(1)兩個同學采用了那種科學實驗方法?控制變量法
(2)操作一與操作二兩個過程中,小亮同學會感到操作二(選填“一”或“二”)向心力比較大;
(3)操作二與操作三角速度(選填“半徑”或“角速度”)相同,小亮同學會感到操作三(填“二”或“三”)向心力比較大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.伽利略利用斜面實驗直接驗證了自由落體運動是勻變速直線運動
B.伽利略利用斜面實驗研究物體運動時提出了力、加速度、瞬時速度等概念
C.伽利略首次將實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,開辟了人類解決問題的新紀元
D.伽利略利用斜面實驗研究物體運動時,他觀察到:小球沿一斜面從靜止開始向下運動,沖上另一個斜面后將上升到原來的高度;減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍將達到同一高度,但它運動得遠些,將第二個斜面放平,小球?qū)⒂肋h運動下去

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于近代物理知識的說法正確的是(  )
A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應
C.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應,是因為該束光的波長太長
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E.按照玻爾的原子理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增加

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,空間中有A、B、C、D、O五點,其中AB連線與CD連線相互垂直,A、B、C、D四點到O點的距離均為d,現(xiàn)在A、B兩點分別放置帶電荷量均為Q的負電荷,在C點放置一正電荷,如果D點的電場強度為零,則下列說法正確的是( 。
A.電荷C的帶電荷量為2Q
B.O點的電場強度為0
C.將一負電荷從O點沿OC連線向下移動的過程中,負電荷的電勢能增大
D.將一負電荷從O點沿OB連線向右移動的過程中,負電荷的電勢能增大

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