【題目】為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與_____的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與_____的關(guān)系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這是物理學(xué)中常用的_____的科學(xué)方法．如圖所示，是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整，請(qǐng)你寫(xiě)出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方：_____．如果懸掛物F的重力越來(lái)越大時(shí)，小車(chē)的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎？簡(jiǎn)要回答：_____．

【答案】力 質(zhì)量 控制變量法 調(diào)整滑輪使ED間的細(xì)線與軌道平行 不會(huì)，只能越來(lái)越接近重力加速度

【解析】

為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這樣的物理方法稱為控制變量法．

從所提供的裝置圖可知，拉小車(chē)的繩子與軌道不平行，導(dǎo)致小車(chē)受的拉力不是其合力．故應(yīng)調(diào)整滑輪使ED間的細(xì)線與軌道平行．小車(chē)的加速度不會(huì)無(wú)限制地增加，只能越來(lái)越接近重力加速度．

故答案為：力；質(zhì)量；控制變量法；調(diào)整滑輪使ED間的細(xì)線與軌道平行；不會(huì)，只能越來(lái)越接近重力加速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，他離開(kāi)飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)距離地面125時(shí)打開(kāi)降落傘，傘張開(kāi)后運(yùn)動(dòng)員就以14.3的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)地面時(shí)速度為5。求：

(1)運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)時(shí)距地面的高度為多少；

(2)離開(kāi)飛機(jī)后，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間才能到達(dá)地面。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在機(jī)場(chǎng)貨物托運(yùn)處，常用傳送帶運(yùn)送行李和貨物，如圖所示，靠在一起的兩個(gè)質(zhì)地相同，質(zhì)量和大小均不同的包裝箱隨傳送帶一起上行，下列說(shuō)法正確的是( )

A．勻速上行時(shí)b受四個(gè)力作用

B．勻加速上行時(shí)b受四個(gè)力作用

C．若上行過(guò)程傳送帶因故突然停止時(shí)，b受三個(gè)力作用

D．若上行過(guò)程傳送帶因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原來(lái)大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，通過(guò)一個(gè)定滑輪用輕繩兩端各栓接質(zhì)量均為m的物體A、B（視為質(zhì)點(diǎn)），其中連接物體A的輕繩水平（繩足夠長(zhǎng)），物體A的下邊放一個(gè)足夠長(zhǎng)的水平傳送帶，其順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度恒定為v，物體A與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0．25；現(xiàn)將物體A以2v0速度從左端MN的標(biāo)志線沖上傳送帶，重力加速度為g。

（1）若傳送帶的速度v=v0時(shí)，求：物體A剛沖上傳送帶時(shí)的加速度

（2）若傳送帶的速度v=v0時(shí)，求：物體A運(yùn)動(dòng)到距左端MN標(biāo)志線的最遠(yuǎn)距離

（3）若傳送帶的速度取（0＜v＜2v0）范圍某一確定值時(shí)，可使物體A運(yùn)動(dòng)到距左端MN標(biāo)志線的距離最遠(yuǎn)時(shí)，與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能最小，求：此時(shí)傳送帶的速度v的大小及摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能的最小值是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平放置的平行板電容器形成的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，MN兩點(diǎn)之間的連線與豎直方向的夾角為60。把帶電量為q= －1.5×10－8C的點(diǎn)電荷由M點(diǎn)移到N點(diǎn)，克服電場(chǎng)力做了4.2×10－5J的功。若已知M點(diǎn)電勢(shì)φM=800V， MN長(zhǎng)為1cm。試求：

（1）N點(diǎn)電勢(shì)φN；

（2）電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,框架面積為S,框架平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直,則穿過(guò)平面的磁通量的情況是( )

A. 如圖所示位置時(shí)磁通量等于BS

B. 若使框架繞轉(zhuǎn)過(guò)角,磁通量仍為BS

C. 若從初始位置繞轉(zhuǎn)過(guò)角,則磁通量變化量為－BS

D. 若從初始位置線圈翻轉(zhuǎn),則磁通量變化為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B為平行板電容器的兩塊金屬板，A極板與靜電計(jì)的金屬小球相連，靜電計(jì)的外殼和B極板都接地，將它們水平放置。當(dāng)A板帶上一定量電荷后，靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)一定角度，如圖所示(靜電計(jì)金屬小球及金屬桿、指針等所帶的電荷量與金屬板A所帶的電荷量相比可以忽略不計(jì))。此時(shí)，在A、B板間有一電荷量為q的油滴靜止在P點(diǎn)(油滴所帶電荷量很少，它對(duì)A、B板間電場(chǎng)的影響可以忽略)，以下結(jié)論正確的是(　　)

A. A極板不動(dòng)，將B極板向下移動(dòng)一小段距離，油滴q保持不動(dòng)，靜電計(jì)指針偏角減小

B. B極板不動(dòng)，將A極板向下移動(dòng)一小段距離，油滴q保持不動(dòng)，靜電計(jì)指針偏角減小

C. A極板不動(dòng)，將B極板向右水平移動(dòng)一小段距離，油滴q向上運(yùn)動(dòng)，靜電計(jì)指針偏角增大

D. B極板不動(dòng)，將A極板向右水平移動(dòng)一小段距離，油滴q向下運(yùn)動(dòng)，靜電計(jì)指針偏角減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度a的方向，下列說(shuō)法中正確的是

A. 由a＝ 可知，加速度a的方向與速度增量Δv的方向可能相反

B. 加速度a的方向與初速度v0的方向相同

C. 如果物體的加速度a的方向與初速度v0的方向相同，則物體做加速運(yùn)動(dòng)

D. 只要加速度a＞0，物體就做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是粗細(xì)均勻一端封閉一端開(kāi)口的U形玻璃管，大氣壓強(qiáng)p0＝76 cmHg，當(dāng)兩管水銀面相平時(shí)，左管被封閉氣柱長(zhǎng)L1＝20 cm、溫度t1＝31 ℃，求：

①當(dāng)氣柱溫度t2等于多少℃時(shí)，左管中氣柱長(zhǎng)為21cm?

②保持t1溫度不變，為使左管氣柱變?yōu)?/span>19cm，應(yīng)在右管加入多長(zhǎng)的水銀柱？

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