3.如圖所示,+Q1和-Q2是兩個(gè)可自由移動的電荷,且Q2=4Q1.現(xiàn)再取一個(gè)可自由移動的點(diǎn)電荷Q3放在Q1與Q2連接的直線上,欲使整個(gè)系統(tǒng)平衡,則Q3應(yīng)為負(fù)電荷(填正或負(fù)),放在Q1的左邊(填左或右).

分析 由于Q1帶點(diǎn)電荷,Q2帶負(fù)點(diǎn)電荷,根據(jù)同種電荷排斥,異種電荷吸引,
要使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),對其Q3受力分析,去判斷所處的位置.

解答 解:假設(shè)Q3放在Q1Q2之間,那么Q1對Q3的電場力和Q2對Q3的電場力方向相同,Q3不能處于平衡狀態(tài),所以假設(shè)不成立.
設(shè)Q3所在位置與Q1的距離為r13,Q3所在位置與Q2的距離為r23,要能處于平衡狀態(tài),
所以Q1對Q3的電場力大小等于Q2對Q3的電場力大。
即:$\frac{k{Q}_{1}{Q}_{3}}{{r}_{13}^{2}}$=$\frac{k{Q}_{2}{Q}_{3}}{{r}_{23}^{2}}$
由于Q2=4Q1
所以r23=2r13,所以Q3位于Q1的左方.
根據(jù)同種電荷排斥,異種電荷吸引,可判斷Q3帶負(fù)電;
故答案為:負(fù),左.

點(diǎn)評 我們可以去嘗試假設(shè)Q3放帶正電或負(fù)電,它應(yīng)該放在什么地方,能不能使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).不行再繼續(xù)判斷.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.在光滑水平桌面中央固定一個(gè)小正三棱柱abc,俯視如圖.足夠長的細(xì)線L一端固定在a點(diǎn),另一端拴一個(gè)小球.初始時(shí)刻,把細(xì)線拉直在ca的延長線上,并給小球一個(gè)垂直于細(xì)線方向的水平初速度.由于光滑棱柱的存在,細(xì)線逐漸纏繞在棱柱上(不計(jì)纏繞過程中的能量損失).則在此過程中,下列說法中正確的是( 。
A.小球的速度逐漸減小B.小球的加速度逐漸減小
C.小球的角速度逐漸增大D.細(xì)線對小球的拉力逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)用圖1所示的裝置來測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭,所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號計(jì)數(shù)點(diǎn),然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖2所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源是甲(填“甲”或“乙”)
甲--電壓合適的50Hz的交流電源;
乙--電壓可調(diào)的直流電源;
(2)設(shè)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T,則計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=${\frac{{({x_6}+{x_5}+{x_4})-({x_3}+{x_2}+{x_1})}}{{9{T^2}}}_{\;}}$;
(3)根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù),重力加速度的計(jì)算結(jié)果是g=8.67m/s2(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為3.6mm;螺旋測微器的讀數(shù)為2.654mm

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.在直徑為d的圓形區(qū)域內(nèi)存在著均勻磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,磁場方向垂直于紙面向外.一電荷量為q、質(zhì)量為m的帶正電粒子,從磁場區(qū)域的一條直徑AC上的A點(diǎn)沿紙面射入磁場,其速度方向與AC成α=30°角,如圖所示,若此粒子在磁場區(qū)域運(yùn)動過程中速度的方向改變了120°,粒子的重力忽略不計(jì),求:
(1)該粒子在磁場區(qū)域內(nèi)運(yùn)動所用的時(shí)間t;
(2)該粒子射入時(shí)的速度大小v.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,粗糙水平圓盤上,質(zhì)量相等的A、B兩物塊疊放在一起,隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,則下列說法正確的是( 。
A.B的向心力是A的向心力的2倍
B.盤對B的摩擦力是B對A的摩擦力的2倍
C.A、B都有垂直于半徑向前滑動的趨勢
D.若B先滑動,則B對A的動摩擦因數(shù)μA小于盤對B的動摩擦因數(shù)μB

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.一物體做加速度不變的直線運(yùn)動,某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?m/s,在這1s內(nèi)該物體的(  )
A.速度變化的大小可能為3 m/sB.速度變化的大小可能為9 m/s
C.加速度的大小可能為3 m/s2D.加速度的大小可能為1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.有一根細(xì)長而均勻的金屬管線樣品,長約為60cm,電阻大約為6Ω,橫截面如圖甲所示.

①用螺旋測微器測量金屬管線的外徑,示數(shù)如圖乙所示,金屬管線的外徑為1.125mm;
②現(xiàn)有如下器材:
A.電流表(量程0.6A,內(nèi)阻約0.1Ω)
B.電壓表(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ)
C.滑動變阻器(15Ω,3A)
D.蓄電池(6V,內(nèi)阻很。
E.開關(guān)一個(gè),帶夾子的導(dǎo)線若干
請將如圖丙所示的實(shí)際測量電阻的電路補(bǔ)充完整.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時(shí),采用如圖1所示的裝置,圖中長木板水平固定.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流(選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)線與長木板平行.
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{mg-({m+M})a}}{Mg}$(用字母M、m、a、g表示).
(3)如圖2為木塊在水平木板上帶動紙帶運(yùn)動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊在計(jì)數(shù)點(diǎn)1處的速度大小v=0.39m/s,整個(gè)過程中的加速度大小a=1.3 m/s2(已知交流電頻率f=50Hz,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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同步練習(xí)冊答案