19．安培曾做過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把絕緣導(dǎo)線(xiàn)繞制成線(xiàn)圈，在線(xiàn)圈內(nèi)部懸掛一個(gè)用薄銅片做成的圓環(huán)，取一條形磁鐵置于銅環(huán)的右側(cè)，條形磁鐵的右端為N極．閉合開(kāi)關(guān)，電路穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)銅環(huán)靜止不動(dòng)，安培由此錯(cuò)失發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的機(jī)會(huì)．實(shí)際上，在電路接通的瞬間（　�。�
A．從左側(cè)看，銅環(huán)中有逆時(shí)針的感應(yīng)電流
B．從左側(cè)看，銅環(huán)中有順時(shí)針的感應(yīng)電流
C．銅環(huán)會(huì)遠(yuǎn)離磁鐵
D．銅環(huán)會(huì)靠近磁鐵

分析 根據(jù)接通瞬間，導(dǎo)致穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量發(fā)生變化，根據(jù)楞次定律，來(lái)判定感應(yīng)電流方向，再依據(jù)左手定則，來(lái)確定安培力的方向，從而即可求解．

解答 解：AB、根據(jù)楞次定律，當(dāng)接通開(kāi)關(guān)瞬間時(shí)，導(dǎo)致穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量向左增大，則從左側(cè)看，線(xiàn)圈的感應(yīng)電流順時(shí)針，故A錯(cuò)誤，B正確；
CD、當(dāng)線(xiàn)圈中有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鲿r(shí)，處于條形磁鐵的磁場(chǎng)中，根據(jù)左手定則可知，銅環(huán)會(huì)靠近磁鐵，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 考查楞次定律與左手定則的應(yīng)用，掌握右手螺旋定則內(nèi)容，注意左手定則與右手定則的區(qū)別，同時(shí)注意磁通量的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，小華同學(xué)在做“研究小車(chē)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm．

（1）如表是小華同學(xué)已經(jīng)算出的各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，但是計(jì)數(shù)點(diǎn)3的數(shù)值被墨水污染了，請(qǐng)你幫助小華同學(xué)重新算出的計(jì)數(shù)點(diǎn)3的瞬時(shí)速度大小為0.86m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
計(jì)數(shù)點(diǎn)12345
速度（m/s）0.740.800.930.99
（2）根據(jù)第（1）小題的數(shù)據(jù)，作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象．
（3）根據(jù)畫(huà)出的圖象，求得的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為0.6m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，已知繩長(zhǎng)a，水平桿長(zhǎng)b，小球質(zhì)量m，整個(gè)裝置可繞豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)，重力加速度g，要使繩子與豎直方向成45°角．求：（結(jié)果可用根號(hào)表示）
（1）該裝置必須以多大的角速度旋轉(zhuǎn)？
（2）此時(shí)繩子對(duì)小球的拉力為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一輛汽車(chē)以72km/h的速度在平直公路上行駛，現(xiàn)因故緊急剎車(chē)，已知汽車(chē)剎車(chē)過(guò)程中加速的大小始終為5m/s2．關(guān)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體5s末的速度是-5 m/s
B．汽車(chē)通過(guò)30m所需要的時(shí)間為6s
C．汽車(chē)從開(kāi)始剎車(chē)到6s末所通過(guò)的位移為40m
D．汽車(chē)從開(kāi)始剎車(chē)到6s末所通過(guò)的位移為30m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1，圖中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、刻度尺（填測(cè)量工具）和交流電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是D
A．放開(kāi)小車(chē)，能夠自由下滑即可
B．放開(kāi)小車(chē)，能夠勻速下滑即可
C．放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，能夠自由下滑即可
D．放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置，下列說(shuō)法正確的是B
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)              B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn)處             D．小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn)
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的GK部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)圖2所示的紙帶回答，用紙帶上的符號(hào)表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖1所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，調(diào)整定滑輪高度，目的是C
A．讓長(zhǎng)木板向左傾斜；
B．讓長(zhǎng)木板向右傾斜；
C．使細(xì)線(xiàn)與水平桌面平行；
D．使細(xì)線(xiàn)傾斜．
（2）已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（M+m）a}{Mg}$．
（3）如圖2所示為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出，從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=1.3 m/s2（保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，先用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，接著在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C．實(shí)驗(yàn)中用兩根彈簧測(cè)力計(jì)互成角度的把橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，再只用一根彈簧測(cè)力計(jì)同樣把結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）圖乙中方向一定沿AO方向的是F′（選填“F”或“F′”）．
（2）某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中的細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟不變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化．
（3）某同學(xué)用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來(lái)探究求合力的方法，如圖丙所示，三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接，拉長(zhǎng)后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)刻度尺測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)得到橡皮筋的拉力大小，并通過(guò)OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向，從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是D．
A．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
B．只需要測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度，不需要測(cè)出橡皮筋的原長(zhǎng)
C．以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線(xiàn)一定與OA在一條直線(xiàn)上且長(zhǎng)度相等
D．多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定，也可以探究求合力的方法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置來(lái)探究“加速度與力的關(guān)系”．彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫(huà)出兩條平行線(xiàn)P、Q，并測(cè)出間距d0開(kāi)始時(shí)將木塊置于P處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大��；再將木塊放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F；然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運(yùn)動(dòng)到Q的時(shí)間t0

（1）木塊的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$．
（2）改變瓶中水的質(zhì)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤的示數(shù)F的關(guān)系．圖2圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C．
（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是BC．
A．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小       B．可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．可以更精確地測(cè)出摩擦力的大小   D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．20分度游標(biāo)卡尺讀數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案