如圖所示，從半徑為R=1m的半圓AB上的A點(diǎn)水平拋出一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球，經(jīng)t=0．4s小球落到半圓上，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2，則小球的初速度v0可能為（ ）

A．1m/s B．2m/s C．3m/s D．4m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏衛(wèi)一高一下第三次月考物理a卷（解析版） 題型：填空題

一個(gè)有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心的水平軸轉(zhuǎn)動．用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時(shí)的角速度．

實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，米尺，紙帶，復(fù)寫紙片．

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）如圖甲所示，將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔后，固定在待測圓盤的側(cè)面上，使得圓盤轉(zhuǎn)動時(shí)，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上．

（2）啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動，同時(shí)接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)．

（3）經(jīng)過一段時(shí)間，停止轉(zhuǎn)動和打點(diǎn)，取下紙帶，進(jìn)行測量．

①由已知量和測得量表示的角速度的表達(dá)式為ω= ．

②上式中各量的意義是： ．

③某次實(shí)驗(yàn)測得圓盤半徑r=5.50×10﹣2m，得到的紙帶的一段如圖乙所示．求得的角速度為 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏衛(wèi)一高一下第三次月考物理a卷（解析版） 題型：選擇題

火星的質(zhì)量和半徑分別約為地球的和，地球表面的重力加速度為g，則火星表面的重力加速度約為（ ）

A. 0.2g B. 0.4g C. 2.5g D. 5g

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：簡答題

放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系與物塊的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．重力加速度g=10m/s2．試?yán)脠D中的兩條線求：

（1）物塊在運(yùn)動過程中受到的滑動摩擦力大小；

（2）物塊在3～6s中的加速度大��；

（3）物塊與地面間的動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩個(gè)物體做勻加速直線運(yùn)動，已知在相同的時(shí)間內(nèi)，甲的位移較大，由此可以確定的是（ ）

A．甲的初速度一定較大 B．甲的末速度一定較大

C．甲的平均速度一定較大 D．甲的加速度一定較大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省天門等市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一根長為l=2m的豎直輕桿上端拴在光滑固定轉(zhuǎn)軸O上，下端拴一個(gè)小球B，小球B和斜面體A剛好接觸．現(xiàn)用水平推力F向右推斜面體，使之從靜止開始在光滑水平面上向右運(yùn)動一段距離，速度達(dá)到，此時(shí)輕桿平行于斜面，小球B的速度大小為，已知斜面體質(zhì)量為=4kg，斜面傾角為θ=37°，小球B質(zhì)量為=2kg，小球一直未脫離斜面，重力加速度為g=10，sin37°=0．6，cos37°=0．8，不計(jì)空氣阻力。

（1）若=15m/s，=9m/s，求在此過程中推力F所做的功；

（2）若輕桿平行于斜面時(shí)桿對小球作用力大小=48N，求此時(shí)大�。�

（3）若輕桿平行于斜面時(shí)=5m/s，求此時(shí)大�。�

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省天門等市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

氘核粒子和氚核粒子可發(fā)生熱核聚變而釋放巨大的能量，該反應(yīng)方程為：式中X是某種粒子，粒子X是 ；已知：、、、X單個(gè)粒子的實(shí)際質(zhì)量分別為、、、，該反應(yīng)的質(zhì)量虧損為 ；若該反應(yīng)中生成的總質(zhì)量為A，則放出的總核能為 （真空中光速為c）．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一學(xué)考班下期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）為了研究平拋運(yùn)動在水平方向的運(yùn)動情況，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)．將兩個(gè)同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與光滑水平板平滑連接，把兩個(gè)相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然可以擊中，這說明平拋運(yùn)動在水平方向的分運(yùn)動是 ．

（2）（單項(xiàng)選擇）乙同學(xué)在研究平拋運(yùn)動的軌道，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（2）所示．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．每次實(shí)驗(yàn)小球必須從同一高度靜止釋放

B．斜槽必須光滑

C．斜槽末端必須水平

D．小球運(yùn)動時(shí)不能與木板上的紙面相接觸．

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同步練習(xí)冊答案