【題目】用計算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DIS）做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)時，把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反的方向拉動，顯示器屏幕上顯示的是兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的圖象如圖 所示，由圖象可以得出的正確結(jié)論是( )　 　　

A. 作用力與反作用力大小相等

B. 作用力與反作用力方向不一定相反

C. 作用力與反作用力的合力為零

D. 作用力與反作用力作用在同一物體上

【答案】A

【解析】

作用力和反作用力一定是兩個物體之間的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生同時消失．

由圖象不難看出兩個力的大小總是相等的，并且兩個力的方向也是始終相反的，它們的變化的情況也是一樣的，故A正確，B錯誤；圖象表示的是力傳感器的受力情況，作用力和反作用力是兩個物體之間的相互作用力，作用在兩個物體上，效果不能抵消，不能進(jìn)行力的合成，故CD錯誤；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時開始沿同一直線運(yùn)動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度﹣時間圖象如圖所示．在0～t2時間內(nèi)，下列說法中正確的是（　�。�

A. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

B. 在第一次相遇之前，t1時刻兩物體相距最遠(yuǎn)

C. t2時刻兩物體相遇

D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中

（1）下列儀器需要用到的是___________（多選）

（2）下列說法正確的是____________（多選）

A、先釋放紙帶再接通電源

B、拉小車的細(xì)線應(yīng)盡可能與長木板平行

C、紙帶與小車相連端的點(diǎn)跡較疏

D、輕推小車，拖著紙帶的小車能夠勻速下滑說明摩擦力已被平衡

（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)時打擊的一條紙帶，ABCD……為每隔4個點(diǎn)取計數(shù)點(diǎn)，據(jù)此紙帶可知小車在D點(diǎn)速度大小為_________m/s（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，每次結(jié)點(diǎn)O的位置_______，（選填“變”或“不變”）如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會發(fā)生變化？____________。（選填“變”或“不變”）

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向

的是________。

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組在水平桌面上研究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

(1)該小組在實(shí)驗(yàn)過程中，先保持小車質(zhì)量一定，研究小車加速度和拉力的關(guān)系，再保持拉力一定，研究小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。這種實(shí)驗(yàn)方法叫_________。

(2)小組討論認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)中可以把小盤和砝碼的重力當(dāng)作小車受到的拉力，其關(guān)鍵之一是設(shè)法減小摩擦阻力的影響。請你簡要說出減小摩擦阻力影響的方法或措施。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)通過該實(shí)驗(yàn)研究，可以得出的結(jié)論是：物體的加速度與所受合外力________，與物體的質(zhì)量________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體放在水平地板上，用一原長為8cm的輕質(zhì)彈簧水平拉該物體，當(dāng)其剛開始運(yùn)動時，彈簧的長度為11cm，當(dāng)彈簧拉著物體勻速前進(jìn)時，彈簧的長度為10.5cm，已知彈簧的勁度系數(shù)k＝200N/m。求：

（1）物體所受的最大靜摩擦力為多大？

（2）物體所受的滑動摩擦力為多大？

（3）物體與地板間的動摩擦因數(shù)是多少？(g均取10m/s2)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

（1）下列做法正確的是_____（選填字母代號）。

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時，先放開木塊再接通打點(diǎn)計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶的總質(zhì)量_____木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（選填：“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）。

（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取該套裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度α與拉力F的關(guān)系，分別得到了如圖中所示的甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲_____m乙，μ甲_____μ乙（選填“＞”“＜”或“＝”）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電場，實(shí)線表示電場線一個初速度為v的帶電粒子僅電場力的作用下從a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)，虛線表示其運(yùn)動的軌跡則( )

A. 粒子帶正電

B. 粒子受到的電場力不斷減小

C. a點(diǎn)電勢高于b點(diǎn)電勢

D. 電場力一直做正功，動能增加

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB是半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道，固定在豎直平面內(nèi)，B為軌道最低點(diǎn)，距水平地面的高度為�，F(xiàn)將質(zhì)量為m的小球從A點(diǎn)正上方的某點(diǎn)P（圖中末畫出）由靜止釋放，最后落在水平地面上的C點(diǎn)，C點(diǎn)距B點(diǎn)的水平距離為2R。重力加速度為g，不計空氣阻力，求：

(1)小球經(jīng)過B點(diǎn)時，軌道對小球的作用力大�。�

(2)P點(diǎn)距A點(diǎn)的高度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案