【題目】國際單位制中規(guī)定，力學量所選用的基本量是（　�。�

A.長度、質(zhì)量、時間B.長度、力、時間

C.長度、力、質(zhì)量D.速度、加速度、時間

【答案】A

【解析】

A．力學中的基本物理量有三個，它們分別是長度、質(zhì)量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，故A正確；

BC．力是導出物理量，故BC錯誤；

D．速度和加速度都是導出物理量，故D錯誤；

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體在距地面h高處，以a= 的加速度豎直下落到地面，下面的說法正確的是（ ）
A.物體重力勢能減少
B.物體的動能增加
C.物體的機械能減少
D.物體的機械能保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗高中南、北校區(qū)之間要輔設(shè)一條輸電線路，該線路要橫穿兩校區(qū)之間的公路，為了保護線路不至被壓壞，必須在地下預先鋪設(shè)結(jié)實的過路鋼管，再讓輸電線從鋼管中穿過．校方將該要求在學校的物理探究小組中公布并征求電線穿管的方案．經(jīng)過遴選，目前有如圖所示的兩種方案進入最后的討論階段：甲方案是鋪設(shè)兩根鋼管，兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過；乙方案是只鋪設(shè)一根鋼管，兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過．如果輸電導線輸送的電流很強大，那么，下列討論的結(jié)果正確的是（ ）

A.若輸送的電流是恒定電流，甲方案是可行的，乙方案是不可行的
B.若輸送的電流是交變電流，乙方案是可行的，甲方案是不可行的
C.若輸送的電流是交變電流，甲方案是可行的，乙方案是不可行的
D.無論輸送的電流是恒定電流還是交變電流，甲、乙兩方案都是可行的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的是（ ）

A.火車進站時B.汽車轉(zhuǎn)彎時

C.勻速上升的電梯D.汽車剎車時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是(　　)

A.速度大時，加速度一定大；速度小時，加速度一定小

B.速度的方向就是加速度的方向

C.在時間t內(nèi)，加速度與速度方向相同，速度變小

D.加速度為零時，速度不一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人站在h高處的平臺上，水平拋出一個質(zhì)量為m的物體，物體落地時的速度為v，以地面為重力勢能的零點，不計空氣阻力，則有（ ）
A.人對小球做的功是
B.人對小球做的功是 ﹣mgh
C.小球落地時的機械能是
D.小球落地時的機械能是 +mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置“探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系”．提供的實驗器材：電火花打點計時器及紙帶、砂桶、細砂、細線、小車及砝碼、一端帶滑輪的長木板及墊塊．

（1）（多選）為完成此實驗，還需要的器材是（填下列儀器前的字母代號）．
A.天平
B.秒表
C.毫米刻度尺
（2）實驗時，為了方便計算合力的功，使小車所受的合力大小等于砂和砂桶的總重力．為此，一方面要消除摩擦力的影響；另一方面還應(yīng)使砂和砂桶的質(zhì)量（選填“遠小于”或“遠大于”）小車和砝碼的總質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中用到大量的科學方法，下列概念的建立不屬于“等效替代”方法的是（ ）

A.“質(zhì)點”B.“平均速度”

C.“合力與分力”D.“總電阻”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量均為m的兩物塊A和B之間連接著一個輕質(zhì)彈簧，其勁度系數(shù)為k，現(xiàn)將物塊A、B放在水平地面上一斜面的等高處，如圖所示，彈簧處于壓縮狀態(tài)，且物體與斜面均能保持靜止，已知斜面的傾角為θ，兩物塊和斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是（ ）

A.斜面和水平地面間一定有靜摩擦力
B.斜面對 A、B組成的系統(tǒng)的靜摩擦力的合力為2mgsinθ
C.若將彈簧拿掉，物塊有可能發(fā)生滑動
D.彈簧的最大壓縮量為

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同步練習冊答案