一位同學做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗時，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶, 打點計時器所用電源的頻率是50Hz，紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打的點未標出，其中s1=7.05  cm、s2=7.68  cm、s3=8.33  cm、s4=8.95  cm、s5=9.61  cm、s6=10.26  cm,則A點處瞬時速度的大小是________ m/s,小車運動的加速度計算表達式為_______                        ,加速度的大小是________ m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字).

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略對自由落體運動研究時做了著名的銅球沿斜面運動的實驗，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下。請根據(jù)物理史實判斷下面關于他實驗觀察和邏輯推理說法正確的是(　　  )

A．傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比

B．傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間的平方成正比

C．傾角一定時，不同質量的小球從斜面上同一位置滾下的時間相同

D．通過改變傾角的大小，最終實驗得到自由落體運動的性質

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖4，邊長為L均勻導線制成的單匝正方形閉合線框abcd自磁場上方h高度處自由下落，剛進入磁場時恰好做勻速直線運動。現(xiàn)減小下落的高度h也能使線框在剛進入磁場時就做勻速直線運動，則可行的方案是

A．用同種規(guī)格的導線，做成邊長為2L的單匝線框

B．用同種規(guī)格的導線，做成邊長仍為L的雙匝線框

C．用同種材料但粗一些的導線，做成邊長仍為L的單匝線框

D．用密度相同但電阻率較小的導線，做成邊長為2L的單匝線框

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科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略科學思想方法的核心是（    ）                                     

   A. 邏輯推理和實驗驗證相結合       B. 猜想和假設相結合

   C. 理想模型                      D. 實驗驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：


某科技館中有一個展品，該展品密閉放在較暗處，有一個不斷均勻滴水的水龍頭（剛滴出的水滴速度為零）.在平行光源的照射下，只要耐心地緩慢調節(jié)水滴下落時間間隔，在適當?shù)那闆r下，參觀者可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象：水滴好像都靜止在各自固定的位置不動（如圖中A、B、C、D所示，右邊數(shù)值的單位是cm).g取10 m/s2,要想出現(xiàn)這一現(xiàn)象，所用光源應滿足的條件是( )

A. 持續(xù)發(fā)光的光源 B. 間歇發(fā)光，間隔時間為1.4s

C. 間歇發(fā)光，間隔時間為0.2s D. 間歇發(fā)光，間隔時間為0.14s

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科目：高中物理 來源： 題型：


)某天,小明在上學途中沿人行道以v1＝1 m/s的速度向一公交車站走去;發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2＝15 m/s的速度從身旁的平直公路同向駛過，此時他們距車站x＝50 m．為了乘上該公交車，他加速向前跑去，最大加速度a1＝2.5 m/s2，能達到的最大速度vm＝6 m/s.假設公交車在行駛到距車站x0＝25 m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間t＝7 s，之后公交車啟動向前開去，次站不再停．(不計車長)求：

(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度a2大小是多少？

(2)若小明加速過程視為勻加速運動，通過計算分析他能否乘上該公交車．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于電源電動勢，下面說法不正確的是（      ）

     A．電動勢越大的電源，將其它能轉化為電能的本領越大

     B．電壓與電動勢的單位都是伏特，所以他們是同一個物理量的不同叫法

     C．電路接通后，電源兩端的電壓小于它的電動勢

     D．電動勢只由電源性質決定與外電路無關

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人站在樓房頂層從O點豎直向上拋出一個小球，上升最大高度為20 m，然后落回到拋出點O下方25 m的B點，則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為（   ）      （規(guī)定豎直向上為正方向）

A．25 m、25 m     B．65 m、25 m      C．25 m、－25 m     D．65 m、－25 m

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車沿平直公路行駛，開始以20m/s的速度行駛了全程的1/4，接著以v的速度行駛了最后的3/4的路程，已知全程的平均速度是16m/s，則v等于（    ）

A、18m/s    B、36m/s     C、15m/s      D、17.1m/s

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