如圖甲所示是一個研究向心力與哪些因素有關(guān)的DIS實驗裝置的示意圖。其中做勻速圓周運動的圓柱體的質(zhì)量為m，放置在末畫出的圓盤上，圓周軌道的半徑為r，力電傳感器測定的是向心力，光電傳感器測定的是圓柱體的線速度，以下是所得數(shù)據(jù)和圖乙所示的F-v、F-v2、F-v3三個圖象。
v /m·s-1
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
F /N
0.88
2.00
3.50
5.50
7.90
小題1:數(shù)據(jù)表和圖乙的三個圖象是在用實驗探究向心力F和圓柱體線速度v的關(guān)系時保持圓柱體質(zhì)量不變，半徑r=0.1m的條件下得到的。研究圖象后，可得出向心力F和圓柱體速度v的具體關(guān)系式是            。

小題2:為了研究F與r的關(guān)系，實驗時除了要保持圓柱體質(zhì)量不變外，還應(yīng)保持物理量_ ___不變。
小題3:根據(jù)你已經(jīng)學習過的向心力公式以及上面的圖線可以推算出，本實驗中圓柱體的質(zhì)量為       kg。

小題1:F=0.8V2 
小題2:線速度 
小題3:  0.08
小題1:研究數(shù)據(jù)表和圖乙種B圖不難得出

進一步研究知圖乙斜率
≈0.8
故F與v的關(guān)系式為F=0.8v2
小題2:研究F與r的關(guān)系，根據(jù)公式，可用控制變量法進行研究，除了要保持圓柱體質(zhì)量不變外，還應(yīng)保持線速度v。不變
小題3:由，r=0.1m
所以m=0.08kg
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)
A．實驗中所用電源為低壓直流電源
B．實驗中紙帶和細繩應(yīng)與長木板嚴格平行，使力作用在物體運動方向的直線上
C．實驗時，先放開小車，后接通電源
D．“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究過程也不會產(chǎn)生影響

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:讀出下圖給出的螺旋測微器和游標卡尺的示數(shù)， 螺旋測微器的示數(shù)_____________mm，游標卡尺的示數(shù)________________cm

小題2:下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是（    ）       
A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只需橡皮筋的伸長量相同
B．在“探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關(guān)系”實驗中，只需一次平衡摩擦力
C．在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖所示的裝置。


（1）下列說法中正確的是         。
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變拉力的大小。
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量。
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間    的關(guān)系，應(yīng)作出a－圖象。
D．當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小。
（2）某同學在實驗中。取得了幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個打點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5……如下圖A所示，由于不小心，紙帶被撕斷了，請根據(jù)下圖做答。
①在 B、C、D三段紙帶中，屬于紙帶A的是___________；
②打A紙帶時，物體的加速度大小是
________m/s2，計數(shù)點1速度的大小是___________m/s。（本題結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

本實驗中,某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：(小車質(zhì)量保持不變)

小題1:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a－F圖象．
小題2:圖線不過原點的原因可能是________．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究加速度、質(zhì)量、力三者關(guān)系的實驗中，，一組同學的水平導軌相當粗糙，他們進行了實驗，最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a與F的圖像最有可能是下面的哪個圖象所示的情況…………………………(     )

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，游標卡尺的讀數(shù)為____mm，螺旋測微器讀數(shù)為____ mm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗證動能定理”。如圖。他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連接，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50．0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B兩點的速度大小。小車中可以放置砝碼。

下表是他們測得的數(shù)據(jù)，其中M是小車、砝碼和拉力傳感器的總質(zhì)量，是兩個速度傳感器記錄的速度的平方差，可以據(jù)此計算出M的動能變化量△E。F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功。

小題1:根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算，表格中      ；W3=     。
小題2:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標紙上標出和W3對應(yīng)的數(shù)據(jù)點，并作出圖線。

小題3:圖線沒有通過原點的原因可能是                    。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用打點計時器測定物體做勻加速直線運動的加速度，某次實驗取得的紙帶記錄如圖所示，電源頻率是50Hz，圖中所標的是每隔4個點所取的計數(shù)點，由圖中給出數(shù)據(jù)計算加速度約為      m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案