9.如圖所示是“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置.如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上電鍵后,將原線圈迅速插入副線圈時,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)一下(填“向右偏一下”、“向左偏一下”或“不偏”);原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器滑片迅速向左移動時,電流計指針向左偏轉(zhuǎn)一下(填“向右偏一下”、“向左偏一下”或“不偏”).

分析 注意該實驗中有兩個回路,一是電源、電鍵、變阻器、小螺線管串聯(lián)成的回路,二是電流計與大螺線管串聯(lián)成的回路,根據(jù)楞次定律確定電流的方向,判斷指針的偏轉(zhuǎn),即可求解.

解答 解:閉合電鍵,磁通量增加,指針向右偏轉(zhuǎn),將原線圈迅速插入副線圈,磁通量增加,則靈敏電流計的指針將右偏.
原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,電阻增大,則電流減小,穿過副線圈的磁通量減小,則靈敏電流計指針向左偏.
故答案為:向右偏轉(zhuǎn)一下;向左偏轉(zhuǎn)一下.

點(diǎn)評 本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗證楞次定律的實驗,對于該實驗注意兩個回路的不同.知道磁場方向或磁通量變化情況相反時,感應(yīng)電流反向是判斷電流表指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是物體做直線運(yùn)動的速度-時間圖象;
(1)計算前2s內(nèi)的加速度的大小?并說明0~4s內(nèi)物體的運(yùn)動情況?
(2)計算物體在前8s內(nèi)的平均速度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.錄音機(jī)在放聲音過程中利用下面哪一現(xiàn)象?( 。
A.磁化B.電磁感應(yīng)C.去磁D.電流的磁效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,一截面為三角形的斜劈,放在粗糙的水平面上,A,B兩個小物體中間夾一個輕質(zhì)彈簧,在沿斜面向下的推力F作用下,恰好都能沿斜面勻速下滑.現(xiàn)突然撤去F,且撤去F前后斜面始終處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是( 。
A.撤去F瞬間,A的加速度方向沿斜面向上
B.撤去F瞬間,B的加速度方向沿斜面向下
C.撤去F之前,地面對斜劈的摩擦力方向向左
D.撤去F前后瞬間,斜劈對地面的壓力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示為某同學(xué)利用電學(xué)儀器研究小燈泡的U-I關(guān)系圖線.實驗中可用的器材有:電壓表、電流表、滑動變阻器R1(阻值變化范圍0~50Ω)、滑動變阻器R2(阻值變化范圍0~1000Ω)、電動勢為6V的電源(不計內(nèi)阻)、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)實驗中要求得到U-I關(guān)系的完整曲線,在方框中已畫出如圖2電壓表和電流表,請補(bǔ)充出完整實驗電路圖,并標(biāo)出所用滑動變阻器的符號.
(2)由U-I關(guān)系圖線可知,小燈泡燈絲電阻隨溫度升高而增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)如果將該小燈泡分別接入甲、乙兩個不同電路,如圖3所示,其中甲電路的電源為一節(jié)干電池,乙電路的電源為三節(jié)干電池,每節(jié)干電池的電動勢為1.5V,內(nèi)阻為1.5Ω,定值電阻R=18Ω,則接入甲(填“甲”或“乙”)電路時,小燈泡較亮些.
(4)在乙電路中,小燈泡消耗的電功率為0.15W.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.(1)在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實驗中的三個實驗步驟如下:
①在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)繩套,通過細(xì)繩套同時用兩個測力計(平行于木板)互成角度地拉橡皮筋,使它與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個測力計的示數(shù)F1和F2
②在白紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測力計通過細(xì)繩套拉橡皮筋,使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同,記下此時測力計的示數(shù)F'和細(xì)繩套的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請將錯誤的加以改正,有疏漏的補(bǔ)充完整.
①中是記錄兩跟細(xì)線的方向
②中是根據(jù)F1和F2兩個分力的大小和方向,應(yīng)用平行四邊形定則作圖
③中是把結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O
(2)完成實驗后,甲、乙兩名同學(xué)得到如圖所示結(jié)果.則可判定其中哪一個實驗結(jié)果是尊重實驗事實的甲.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1所示為”探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計時器相連,計時器接50Hz交流電.小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2

(1)下列說法正確的是AD.
A.為平衡小車與水平木板之間摩擦力,應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛小盤(及砝碼)的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
B.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
(2)實驗中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則計算小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{({{X_4}+{X_5}+{X_6}})-({{X_1}+{X_2}+{X_3}})}}{{9{T^2}}}$;
(3)某同學(xué)在平衡摩擦力后,保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖3所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度g=10m•s-2,則小車的質(zhì)量為2.0kg.小盤的質(zhì)量為0.060kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)如果砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增加,會趨近于某一極限值,此極限值為g.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.應(yīng)用惠更斯原理證明波的折射定律:$\frac{{sin{θ_1}}}{{sin{θ_2}}}=\frac{v_1}{v_2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.站在電梯上的人,質(zhì)量為m,當(dāng)電梯以$\frac{g}{6}$的加速度豎直減速下降時,人對電梯的壓力是(  )
A.$\frac{1}{6}$mgB.$\frac{5}{6}$mgC.mgD.$\frac{7}{6}$mg

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