17.在《探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系》的實驗中:
(1)測量金屬絲的直徑時不再使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器,而是采用刻度尺測量緊密繞制多匝的電阻
絲長度,求得直徑;某次測量的結(jié)果如圖1所示,則金屬絲的直徑為11.7mm.
(2)如圖2是測量金屬絲電阻的實驗器材實物圖,圖中已連接了部分導(dǎo)線,滑動變阻器滑片P置于變阻器的一端.請根據(jù)如圖3電路圖,將實物圖的連線補充完整,并使開關(guān)閉合瞬間電壓表或電流表不至于燒壞.

(3)某同學(xué)利用正確的電路進行實驗測量,數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)1234567
U/V0.100.300.701.101.702.302.80
I/A0.020.060.160.220.340.460.54
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖4坐標(biāo)紙中作出U-I圖線,并由圖線求得電阻值為5.0Ω.

分析 (1)游標(biāo)卡尺主尺與游標(biāo)尺示數(shù)之和是游標(biāo)卡尺的示數(shù);
(2)根據(jù)電路圖連接實物電路圖;
(3)應(yīng)用描點法作出圖象,然后根據(jù)圖示圖象應(yīng)用歐姆定律求出電阻阻值.

解答 解:(1)由圖示游標(biāo)卡尺可知,其示數(shù)為:11mm+7×0.1mm=11.7mm;
(2)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對應(yīng)點,然后作出圖象如圖所示:

由圖示圖象可知,電阻阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3}{0.6}$=5.0Ω;
故答案為:(1)11.7;(2)如圖所示;(3)5.0.

點評 本題考查了游標(biāo)卡尺讀數(shù)、連接實物電路圖、作圖象、求電阻阻值,游標(biāo)卡尺主尺與游標(biāo)尺示數(shù)之和是游標(biāo)卡尺讀數(shù),游標(biāo)卡尺不需要估讀,讀數(shù)時視線與刻度線要垂直.

練習(xí)冊系列答案
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17.如圖是種延時開關(guān),當(dāng)開關(guān)S1閉合時,電磁鐵F將銜鐵D吸下,C線路接通,當(dāng)開關(guān)S1斷開時,由于電磁感應(yīng)作用,D將延遲一段時間才被釋放,則( 。
①由于A線圈的電磁感應(yīng)作用,才產(chǎn)生延時釋放D的作用;
②由于B線圈的電磁感應(yīng)作用,才產(chǎn)生延時釋放D的作用;
③如開斷開B線圈的開關(guān)S2,無延時作用;
④如開斷開B線圈的開關(guān)S2,延時將變長.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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18.如圖所示為甲、乙兩物體運動的x-t圖象,則下列關(guān)于甲、乙兩物體運動的說法,正確的是( 。
A.甲、乙兩個物體同時出發(fā)B.甲、乙兩個物體都做勻速直線運動
C.甲的速度比乙的速度小D.t2時刻兩個物體速度相同

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5.已知地球質(zhì)量為M,萬有引力恒量為G,則離地心距離為r的人造衛(wèi)星的運行速度υ=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,運行周期T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{GM}}$.

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12.設(shè)地球表面重力加速度為g,物體在距地心4R(R為地球半徑)處,由于地球的作用而產(chǎn)生的加速度為g′,則g:g′為( 。
A.1:1B.9:1C.4:1D.16:1

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2.我國于2010年啟動探月計劃--“嫦娥工程”,同學(xué)們也對月球有了更多的關(guān)注.若已知地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,月球繞地球運動的周期為T,萬有引力常量為G,月球繞地球的運動近似看作勻速圓周運動,試求出:
(1)地球的質(zhì)量M;
(2)月球繞地球運動的軌道半徑r.

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9.有一質(zhì)量為m,邊長為a的正方體與地面之間的摩擦因素μ=0.3.為使它水平移動距離a,可以采用將它翻倒或向前勻速平推兩種方法.則( 。
A.將它翻倒比平推前進做的功少B.將它翻倒比平推前進做的功多
C.兩種情況做功一樣多D.翻倒時不做功

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6.功和能的關(guān)系:
(1)合力做功是動能變化的量度
(2)重力做功是重力勢能變化的量度
(3)除重力和彈簧彈力以外其它力做功是機械能變化的量度.

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7.如圖所示,為一比較兩個電源輸出功率的實驗電路圖,兩個電源的電動勢分別為E1和E2,內(nèi)阻分別為r1和r2.單刀雙擲開關(guān)置1或2時,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值相同,兩電源可能有相同的輸出功率的是( 。
A.E1>E2、r1>r2B.E1=E2、r1>r2C.E1>E2、r1=r2D.E1>E2、r1<r2

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