【題目】一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)沿平直公路開往乙地汽車先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng)開到乙地剛好停止,其速度時(shí)間圖像如圖所示,那么0tt3t兩段時(shí)間內(nèi)(  )

A. 加速度大小之比為21 B. 位移大小之比為13

C. 平均速度大小之比為21 D. 平均速度大小之比為11

【答案】AD

【解析】設(shè)物體的最大速度為v,根據(jù)v-t圖象斜率的絕對(duì)值等于加速度大小,則得加速度大小之比為: .故A正確.根據(jù)v-t圖象與坐標(biāo)軸所圍的面積大小等于位移,則得:位移之比為x1x2=vt v2t=12.故B錯(cuò)誤.在0-t時(shí)間內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在t-3t間內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),由平均速度公式 得兩段時(shí)間內(nèi)的平均速度均為,平均速度大小之比為11.故C錯(cuò)誤,D正確.故選AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用自由落體運(yùn)動(dòng)測定重力加速度實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示. 傾斜的球槽中放有若干個(gè)小鐵球,閉合開關(guān)K電磁鐵吸住第1個(gè)小球. 手動(dòng)敲擊彈性金屬片M,M 與觸頭瞬間分開, 1 個(gè)小球開始下落M 迅速恢復(fù),電磁鐵又吸住第2個(gè)小球. 當(dāng)?shù)?/span>1 個(gè)小球撞擊M 時(shí)M 與觸頭分開,2 個(gè)小球開始下落……. 這樣,就可測出多個(gè)小球下落的總時(shí)間.

(1)在實(shí)驗(yàn)中,下列做法正確的有___________

A電路中的電源只能選用交流電源

B實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將M調(diào)整到電磁鐵的正下方

C用直尺測量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度

D手動(dòng)敲擊M的同時(shí)按下秒表開始計(jì)時(shí)

(2)實(shí)驗(yàn)測得小球下落的高度H1.980 m,10個(gè)小球下落的總時(shí)間T6.5 s. 可求出重力加速度g____m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)?zhí)岢鰷p小實(shí)驗(yàn)誤差的兩個(gè)辦法:

________________________________________

________________________________________

(4)某同學(xué)考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時(shí)間Δt磁性才消失,因此,每個(gè)小球的實(shí)際下落時(shí)間與它的測量時(shí)間相差Δt這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差.為此,他分別取高度H1H2,測量n個(gè)小球下落的總時(shí)間T1T2,用此法__________(選填不能”)消除Δt對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響.請(qǐng)利用本小題提供的物理量求得重力加速度的表達(dá)式:g_______________________

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【題目】牛頓力學(xué)認(rèn)為時(shí)間是絕對(duì)的,空間也是絕對(duì)的;愛因斯坦相對(duì)論則認(rèn)為“物質(zhì)告訴時(shí)空怎樣彎曲,時(shí)空告訴物質(zhì)怎樣運(yùn)動(dòng)”,時(shí)間、空間和物質(zhì)是一個(gè)有機(jī)整體。這表明

A. 牛頓力學(xué)更加能被世人所理解

B. 相對(duì)論革新了牛頓力學(xué)時(shí)空觀

C. 愛因斯坦相對(duì)論提出了時(shí)空觀

D. 愛因斯坦否定了牛頓力學(xué)理論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“當(dāng)?shù)厍蛟诳臻g運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,為何重物還總會(huì)落向地面?什么力量驅(qū)使地球轉(zhuǎn)動(dòng)?什么驅(qū)使行星在他們自己的軌道內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)?”牛頓針對(duì)這些問題,發(fā)現(xiàn)了

A. 微積分

B. 萬有引力定律

C. 相對(duì)論

D. 量子論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩物塊A、B用輕彈簧相連,質(zhì)量均為2 kg,初始時(shí)彈簧處于原長,A、B兩物塊都以v=6 m/s的速度在光滑的水平地面上運(yùn)動(dòng),質(zhì)量4 kg的物塊C靜止在前方,如圖所示.B與C碰撞后二者會(huì)粘在一起運(yùn)動(dòng).則在以后的運(yùn)動(dòng)中:

(1)當(dāng)彈簧的彈性勢能最大時(shí),物塊A的速度為多大?

(2)系統(tǒng)中彈性勢能的最大值是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理中存在通量這個(gè)物理量,通量的定義要用到高等數(shù)學(xué)知識(shí).在高中階段,對(duì)通量的定義采用的是簡單化處理方法并輔以形象化物理模型進(jìn)行理解.

1磁通量就是一種常見的通量.在高中階段我們是這樣來定義磁通量的:設(shè)在磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)磁場中,有一個(gè)與磁場方向垂直的平面,面積為,我們把的乘積叫做穿過這個(gè)面積的磁通量(圖1),簡稱磁通.用字母表示,則.磁通量可以形象地理解為穿過某一面積的磁感線條數(shù)的多少.如圖2所示,空間存在水平向右的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為.一個(gè)面積為的矩形線圈與豎直面間的夾角為,試求穿過該矩形線圈的磁通量

2電通量也是一種常見的通量.在定義電通量時(shí)只需要把磁通量中的磁感應(yīng)強(qiáng)度替換為電場強(qiáng)度即可.請(qǐng)同學(xué)們充分運(yùn)用類比的方法解決以下問題.已知靜電力常量為

3 4

a.如圖3所示,空間存在正點(diǎn)電荷,以點(diǎn)電荷為球心作半徑為的球面,試求通過該球面的電通量

b.上述情況映射的是靜電場中高斯定理,高斯定理可以從庫侖定律出發(fā)得到嚴(yán)格證明.高斯定理可表述為:通過靜電場中任一閉合曲面的電通量等于閉合曲面內(nèi)所含電荷量的乘積,即,其中為靜電力常量.試根據(jù)高斯定理證明:一個(gè)半徑為的均勻帶電球體(或球殼)在外部產(chǎn)生的電場,與一個(gè)位于球心的、電荷量相等的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場相同,球外各點(diǎn)的電場強(qiáng)度也是,式中是球心到該點(diǎn)的距離, 為整個(gè)球體所帶的電荷量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電吉他是利用電磁感應(yīng)原理工作的一種樂器.如圖甲為電吉他的拾音器的原理圖,在金屬弦的下方放置有一個(gè)連接到放大器的螺線管.一條形磁鐵固定在管內(nèi),當(dāng)撥動(dòng)金屬弦后,螺線管內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化后可將電信號(hào)轉(zhuǎn)為聲音信號(hào)。若由于金屬弦的振動(dòng),螺線管內(nèi)的磁通量隨時(shí)間的變化如圖乙所示,則對(duì)應(yīng)感應(yīng)電流的變化為( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】拔火罐是一種中醫(yī)療法,為了探究火罐吸力,某人設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。圓柱狀汽缸(橫截面積為S)被固定在鐵架臺(tái)上,輕質(zhì)活塞通過細(xì)線與重物m相連,將一團(tuán)燃燒的輕質(zhì)酒精棉球從缸底的開關(guān)K處扔到汽缸內(nèi),酒精棉球熄滅同時(shí)密閉開關(guān)K(設(shè)此時(shí)缸內(nèi)溫度為),此時(shí)活塞下的細(xì)線剛好拉直且拉力為零,而這時(shí)活塞距缸底為L由于汽缸傳熱良好,重物被吸起,最后重物穩(wěn)定在距地面L/10。已知環(huán)境溫度為不變,mg/S1/6大氣壓強(qiáng)相當(dāng),汽缸內(nèi)的氣體可看做理想氣體,求t

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,直角坐標(biāo)系xoy中,第二象限內(nèi)有沿軸正方向的勻強(qiáng)電場,第一、四象限內(nèi)有垂直坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)交變磁場,磁場方向垂直紙面向外為正方向。第三象限內(nèi)有一發(fā)射裝置(沒有畫出)沿軸正方向射出一個(gè)比荷=100C/kg的帶正電的粒子(可視為質(zhì)點(diǎn)且不計(jì)重力),該粒子以v0=20m/s的速度從軸上的點(diǎn)A-2m0)進(jìn)入第二象限,從y軸上的點(diǎn)C0,4m)進(jìn)入第一象限。取粒子剛進(jìn)入第一象限的時(shí)刻為0時(shí)刻,第一、四象限內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度按圖乙所示規(guī)律變化.

1)求第二象限內(nèi)電場的電場強(qiáng)度大小;

2)求粒子第一次經(jīng)過軸時(shí)的位置坐標(biāo);

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