如圖4-4-5所示是一個(gè)應(yīng)用某種邏輯電路制作的簡(jiǎn)單車(chē)門(mén)報(bào)警電路圖.圖中的兩個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)分別裝在汽車(chē)的兩道門(mén)上.只要其中任何一個(gè)開(kāi)關(guān)處于開(kāi)路狀態(tài),發(fā)光二極管就發(fā)光.請(qǐng)你根據(jù)報(bào)警裝置的要求,在電路圖的虛線框內(nèi)畫(huà)出門(mén)電路的符號(hào).

圖4-4-5

解析：駕駛員離開(kāi)汽車(chē)時(shí),兩個(gè)車(chē)門(mén)均處于關(guān)閉狀態(tài),跟兩個(gè)車(chē)門(mén)對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)S1和S2均閉合,這時(shí)電流不流過(guò)發(fā)光二極管,不會(huì)發(fā)光報(bào)警.當(dāng)有人打開(kāi)某一個(gè)門(mén)時(shí),S1和S2就處于斷開(kāi)狀態(tài),這時(shí)有電流通過(guò)二極管,使其發(fā)光報(bào)警.可見(jiàn),這一裝置實(shí)際上是一個(gè)“或”門(mén)電路.

答案：

圖4-4-6


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6-4-5所示是一種延時(shí)開(kāi)關(guān).當(dāng)S1閉合時(shí)，電磁鐵F將銜鐵D吸下，C線路接通.當(dāng)S1斷開(kāi)時(shí)，由于電磁感應(yīng)作用，D將延遲一段時(shí)間才被釋放.則（    ）

圖6-4-5

A.由于A線圈的電磁感應(yīng)作用，才產(chǎn)生延時(shí)釋放D的作用

B.由于B線圈的電磁感應(yīng)作用，才產(chǎn)生延時(shí)釋放D的作用

C.如果斷開(kāi)B線圈的電鍵S2，無(wú)延時(shí)作用

D.如果斷開(kāi)B線圈的電鍵S2，延時(shí)將變長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-4-5所示，均勻直尺放在桌面上，一端懸一砝碼，尺恰平衡，尺伸出桌面的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的2/7.則尺的重力與砝碼重力的比是

A.2∶7                                                               B.7∶2

C.4∶3                                                               D.1∶4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用一水平力F將兩鐵塊A和B，緊壓在豎直墻上而靜止，如圖4-4-5所示，則下列說(shuō)法中正確的是（    ）

 圖4-4-5

A.鐵塊B受A給它的豎直向上的摩擦力          B.鐵塊B受墻壁給它的豎直向上的摩擦力

C.鐵塊A受B給它的豎直向下的摩擦力          D.A、B之間的摩擦力方向是無(wú)法判斷的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-4-5所示是一種娛樂(lè)設(shè)施“魔盤(pán)”，而且畫(huà)面反映的是魔盤(pán)轉(zhuǎn)速較大時(shí)，盤(pán)中人的情景.甲、乙、丙三位同學(xué)看了圖后發(fā)生爭(zhēng)論，甲說(shuō)：“圖畫(huà)錯(cuò)了，做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到向心力的作用，魔盤(pán)上的人應(yīng)該向中心靠攏”.乙說(shuō)：“圖畫(huà)得對(duì)，因?yàn)樾D(zhuǎn)的魔盤(pán)給人離心力，所以人向盤(pán)邊緣靠攏”.丙說(shuō)：“圖畫(huà)得對(duì)，當(dāng)盤(pán)對(duì)人的摩擦力不能滿足人做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力時(shí)，人會(huì)逐漸遠(yuǎn)離圓心”.該三位同學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是（    ）

圖4-4-5

A.甲正確                 B.乙正確           C.丙正確               D.無(wú)法判斷

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