(1)某同學(xué)用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑時,測得的結(jié)果如圖1所示,則該金屬絲的直徑D=
5.703或5.704
5.703或5.704
mm.另一位同學(xué)用游標上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度,測得的結(jié)果如圖2所示,則該工件的長度L=
1.210
1.210
cm.
(2)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體所受合力的關(guān)系”的實驗裝置如圖3所示.
①某同學(xué)實驗過程中,打出了一條紙帶如圖4所示.打點計時器使用50Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出,根據(jù)紙帶可計算B點的瞬時速度vB=
0.88
0.88
m/s,并計算紙帶所對應(yīng)小車的加速度a=
3.53
3.53
m/s2
②平衡摩擦力后,用細線跨過定滑輪,將砝碼盤與小車連接,再將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,此過程是通過控制
物體質(zhì)量
物體質(zhì)量
不變,探究加速度與
物體所受合力
物體所受合力
的關(guān)系.(以上空格選填“物體所受合力”或“物體質(zhì)量”)
③根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象如圖5所示,并據(jù)此圖象確定砝碼盤的質(zhì)量為
8.16
8.16
g.(g=9.8m/s2,以上計算結(jié)果保留兩位小數(shù))
分析:(1)游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀;螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀.
(2)B點的速度可由A到C點的平均速度求出,根據(jù)作差法求解加速度.實驗要探究三個變量之間的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法研究.
解答:解:(1)螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為5.5mm,可動刻度讀數(shù)為0.01×20.3mm=0.203mm,所以最終讀數(shù)為:
5.5mm+0.203mm=5.703mm.因存在估讀,則可以為5.703mm或者5.704mm;
游標卡尺的固定刻度讀數(shù)為12mm,游標尺上第2個刻度游標讀數(shù)為0.05×2 mm=0.10 mm,所以最終讀數(shù)為:
 12mm+0.10mm=12.10mm=1.210cm;
(2)①根據(jù)平均速度等于瞬時速度得:vB=
XAC
2T
=
0.1754
0.2
m/s
=0.88m/s
根據(jù):根據(jù)逐差法得:a=
0.176+0.1406-0.1054-0.07
4×0.01
m/s2=3.53 m/s2
②實驗要探究三個變量之間的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法研究,所以應(yīng)控制物體質(zhì)量不變,探究加速度與物體所受合力的關(guān)系.
③根據(jù)圖象可知:k=
3.2-0.2
1.2
=2.5;
m=
F
a
=
1
k
=
1
2.5
Kg=0.4kg
當F=0時,a=0.2m/s2
所以m′g=ma
解得:m′=8.16g;
考慮誤差的原因,則砝碼盤的質(zhì)量為,8.16(±0.05)g;
故答案為:(1)5.703或5.704,1.210;(2)①0.88;3.53;②物體質(zhì)量;物體所受合力;③8.16(±0.05);
點評:解決本題的關(guān)鍵掌握游標卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)方法,游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀.螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀.
用勻變速直線運動的公式處理紙帶的問題是力學(xué)實驗里常見的問題,紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,利用勻變速直線運動的推論可求加速度.由于相鄰的時間間隔位移之差不等,我們可以采用逐差法求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)用螺旋測微器測定某一金屬絲的直徑時,測得的結(jié)果如圖甲所示,則該金屬絲的直徑d=
2.706
2.706
mm;另一位同學(xué)用游標尺測一工件的長度,測得的結(jié)果如圖乙所示,則該工件的長度L=
5.015
5.015
cm.

(2)某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.
①請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:
打點計時器應(yīng)接交流電源
打點計時器應(yīng)接交流電源
重物離打點計時器太遠
重物離打點計時器太遠

②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點,測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5.若打點的頻率為f,則打E點時重物速度的表達式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
;若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值,并在坐標系中畫出速度的二次方(v2)與距離(h)的關(guān)系圖線,如圖丙所示,則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)用螺旋測微器測得某金屬絲的直徑φ,如下圖1甲所示.測得某單擺完成40次全振動的時間t,如下圖1乙所示,則φ=
2.735
2.735
mm,t=
78.3
78.3
s.
(2)如圖所示的電路,a、b、c、d為接線柱.當合上開關(guān)K后發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮.經(jīng)分析,其原因只可能是燈L1或L2的燈絲斷了.某同學(xué)將萬用表的選擇開關(guān)打到直流電壓擋測a、b間的電壓時有讀數(shù).故可判定發(fā)生斷路的是燈
L1
L1
(填L1或L2).
測量時萬用表的紅表筆應(yīng)接
a
a
(填a或b).如果他將萬用表的選擇開關(guān)打到歐姆擋并短接調(diào)零后,直接測L1的電阻,則測量前他首先應(yīng)做的工作是
斷開開關(guān)K
斷開開關(guān)K

(3)測定一個待測電阻Rx(阻值約為200Ω)的阻值,除了待測電阻外,實驗室提供了如下器材:
電池組E(電動勢為3V,內(nèi)阻不計);電流表A1(量程為0~10mA,內(nèi)阻r1約為50Ω);
電流表A2(量程為0~500μA,內(nèi)阻r2=1000Ω);滑動變阻器R1(阻值范圍為0~20Ω,額定電流為2A);
電阻箱R2(阻值范圍為0~9999Ω,額定電流為1A);開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
請在答題紙上的方框中畫出測量Rx阻值的電路圖,并在圖中標明各器材的代號.其中電阻箱的取值在
5000
5000
Ω左右最為合適.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?濱州一模)(1)某同學(xué)用螺旋測微器測量一段粗細均勻的金屬絲的直徑,如圖1所示,直徑d為
4.487
4.487
 mm.

(2)該同學(xué)用多用電表測量其電阻阻值約為5Ω,現(xiàn)用伏安法進一步精確測量其電阻,備有以下器材:
直流電源E:電動勢約4.5V,內(nèi)阻很;
直流電流表A1:量程0~3A,內(nèi)阻約0.025Ω;
直流電流表A2:量程 0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω;
直流電壓表V:量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ;
滑動變阻器R1:最大阻值50Ω;
電鍵、導(dǎo)線若干.
①在可選擇的器材中應(yīng)選用的電流表是
A2
A2
.(填A(yù)1或A2
②僅從實驗原理上看實驗電路電阻的測量值
小于
小于
真實值.(填“大于”、“小于”、“等于”)
③如圖2所示實物連接圖,還有兩根導(dǎo)線沒有連接,請補充完整.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某同學(xué)用螺旋測微器測量一圓柱體的直徑d,示數(shù)如圖所示,則d=
 
mm 
(2)在“探究求合力的方法”實驗中,關(guān)于操作步驟和注意事項,下列說法中正確的是
 
(填字母代號)
A、兩細繩必須等長
B、拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
(3)在測量電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,某同學(xué)用相同的器材分別采用甲、乙兩種電路對同一個電源進行了測量,并用測得的數(shù)據(jù)在同一坐標系中分別作出了兩條伏安特性曲線,如丙圖所示.
精英家教網(wǎng)
由丙圖可知,電動勢的真實值為
 
V,內(nèi)阻的真實值為
 
Ω.本實驗中,從電源內(nèi)阻測量的角度來看,比較合理的電路是
 
.(選填甲或乙)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某同學(xué)用螺旋測微器測量一圓柱體的直徑d,示數(shù)如圖1,則d=
 
mm;
(2)在“探究求合力的方法”實驗中,同學(xué)們在操作過程中有如下討論,其中說法中正確的是
 
(填字母代號)
A、兩細繩必須等長
B、拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤應(yīng)平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
(3)某同學(xué)利用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置打出了一條圖示紙帶,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖3中未標出),圖中D點的速度vD=
 
m/s( 保留三位有效數(shù)字),該同學(xué)處理紙帶后得數(shù)據(jù)如下表,請在圖2坐標紙上作出其v-t圖.若該同學(xué)根據(jù)圖線測出的重力加速度明顯小于當?shù)貙嶋H重力加速度,試分析可能的原因
 

位置 A B C D
 速度v 0.96 1.91 2.86

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