如圖所示，橫截面為直角三角形的物塊ABC，AB邊靠在豎直墻面上，F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力，這時物塊靜止不動。假設(shè)物塊受到的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，現(xiàn)將力F增大，以下說法正確的是（ ）

A．物塊所受合力增大

B．物塊所受摩擦力增大

C．物塊仍將靜止不動

D．物塊將向下滑動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

杭新景高速公路限速120km/h，一般也要求速度不小于80km/h．冬天大霧天氣的時候高速公路經(jīng)常封道，否則會造成非常嚴(yán)重的車禍．如果某人大霧天開車在高速上行駛，設(shè)能見度（觀察者與能看見的最遠(yuǎn)目標(biāo)間的距離）為30m，該人的反應(yīng)為0.5s，汽車剎車時能產(chǎn)生的最大加速度的大小為5m/s2，為安全行駛，汽車行駛的最大速度是（ ）

A．10m/s B．15m/s C．m/s D． 20m/s

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）某物理研究性學(xué)習(xí)小組想測量電風(fēng)扇正常運行時的機(jī)械功率，于是找到了一臺這樣的電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但其他字跡不清楚。該小組成員取出電池，并從電風(fēng)扇連接的電池的正、負(fù)兩極各接出一條引線，提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器（阻值較�。�，備用電池若干節(jié)，開關(guān)、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

（1）測量時，選擇的電路圖比較合理的是 圖（填寫“甲”或“乙”）

（2）該小組進(jìn)行了如下實驗步驟，請補(bǔ)寫步驟③的實驗操作過程。

①按事先設(shè)計的電路連接各元件，并將滑動變阻器的滑動片移動到最左端。

②合上開關(guān)，將滑動片從最左端開始緩慢向右移動，使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動，讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為、。

③ 。

④用測得的物理量表示電動機(jī)M正常運轉(zhuǎn)時輸出的機(jī)械功率= 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于電容器的說法中，正確的是

A．電容越大的電容器，帶電荷量也一定越多

B．電容器不帶電時，其電容為零

C．兩個電容器的帶電荷量相等時，兩板間電勢差較大的電容器的電容較大

D．電容器的電容跟它是否帶電無關(guān)

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示的甲、乙兩圖是表示用同一套器材測量鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法．甲圖使金屬板靜止在水平桌面上，用手通過彈簧秤向右用力F拉P，使P向右運動；乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，使金屬板向左運動。兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況已放大畫出，則關(guān)于這兩種測量滑動摩擦力的方法：

（1）_____（填“甲”或“乙”）方法好，因為________________________________

（2）選擇正確的方法后，滑動摩擦力的測量值為___________N

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是驗證楞次定律實驗的示意圖，豎直放置的線圈固定不動，將磁鐵從線圈上方插入或拔出，線圈和電流表構(gòu)成的閉合回路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．各圖中分別標(biāo)出了磁鐵的極性、磁鐵相對線圈的運動方向以及線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向等情況，其中正確的是( )

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江省紹興市高一上期期中物理卷（解析版） 題型：計算題

一些同學(xué)乘坐動力組列車外出旅游，當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時，一同學(xué)提議說：“我們能否用身邊的器材測出火車的加速度？”許多同學(xué)參與了測量工作，測量過程如下：他們一邊看著窗外每隔100m 的路標(biāo)，一邊用手表記錄著時間，他們觀測到從第一根路標(biāo)運動到第二根路標(biāo)的時間間隔為5s，從第一根路標(biāo)運動到第三根路標(biāo)的時間間隔為9s，請你根據(jù)他們的測量情況，求：

（1）火車的加速度大�。�

（2）他們到第三根路標(biāo)時的速度大�。�

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三上質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：填空題

圖為接在5OHz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點，但第3個計數(shù)點沒有畫出．由圖中數(shù)據(jù)可求得：該物體的加速度為 m/s2，可推算出打第3個計數(shù)點時該物體的速度大約為 m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2016屆北京海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學(xué)在教室中站在體重計上研究超重與失重。她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象

B．只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象

C．“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象

D．“起立”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

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