A. | 亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | |
B. | 牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,并且用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
D. | 伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn),特別是亞里士多德、伽利略、牛頓等人的貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、伽利略認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快,故A錯(cuò)誤;
B、牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證,故B錯(cuò)誤;
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系,故C錯(cuò)誤;
D、伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,故D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),線圈內(nèi)一定有感應(yīng)電流 | |
B. | 線圈在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng),線圈內(nèi)一定有感應(yīng)電流 | |
C. | 線圈的一部分在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),線圈內(nèi)一定有感應(yīng)電流 | |
D. | 線圈的一部分導(dǎo)線在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng),線圈內(nèi)一定有感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若將cd端短路,ab之間的等效電阻是50Ω | |
B. | 若將ab端短路,cd之間的等效電阻是32Ω | |
C. | 當(dāng)ab兩端接上測(cè)試電源時(shí),cd兩端的電壓為4 V | |
D. | 當(dāng)cd兩端接通測(cè)試電源時(shí),ab兩端的電壓為 6V |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
B. | 物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
C. | 力F與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
D. | 力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的重心就是重力的等效作用點(diǎn) | |
B. | 物體的重心一定會(huì)在物體上 | |
C. | 地球直徑很大,在任何情況下均不能視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 第3秒的時(shí)間是3s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地面對(duì)人的摩擦力增大,人對(duì)地面的壓力減小 | |
B. | 地面對(duì)人的摩擦力增大,人對(duì)地面的壓力增大 | |
C. | 人對(duì)地面的壓力增大,地面對(duì)人的摩擦力減小 | |
D. | 人對(duì)地面的壓力減小,地面對(duì)人的摩擦力減小 |
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