用電磁打點計時器、水平木板(包括定滑輪)、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關系”的實驗,下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖,該圖中有4處錯誤,它們分別是
(1)_____________;(2)__________;(3)_____________;(4)______________;
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)某班一位同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗過程中,用毫米刻度尺測得擺線長L0= 945.8mm;并用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d = mm;用秒表測得單擺完成n = 40次全振動的時間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t= s。
(2)如果該同學測得的g值偏小,可能的原因是 。(填字母序號)
A.計算擺長時沒有計入擺球的半徑 |
B.開始計時時,秒表過遲按下 |
C.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了 |
D.試驗中誤將39次全振動數(shù)為40次 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,用導線a、b、c、d、e、f、g和h按如圖所示方式連接電路,電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零。閉合開關后:
(1) 若電壓表的示數(shù)為零,電流表的示數(shù)為0.3 A,小電珠亮,則斷路的一根導線為________。
(2)若電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為零,小電珠不亮,則斷路的一根導線為________。
(3)若反復調(diào)節(jié)滑動變阻器,小電珠亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)都不能調(diào)為零,則斷路的一根導線為________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率50 Hz。在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當,紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:xA=16.6 mm,xB=126.5 mm,xD=624.5 mm。若無法再做實驗,可由以上信息推知:
(1)相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________s。
(2)打C點時物體的速度大小為________ m/s。(取2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某物理興趣小組要精確測量一只電流表G (量程為1mA、內(nèi)阻約為100Ω) 的內(nèi)阻.實驗室中可供選擇的器材有:
電流表A1:量程為3mA 內(nèi)阻約為200Ω;
電流表A2:量程為0.6A,內(nèi)阻約為0.1Ω;
定值電阻R1:阻值為60Ω;
滑動變阻器R2:最大電阻5000Ω,額定電流1.5mA;
滑動變阻器R3:最大電阻50Ω,額定電流150mA;
直流電源:電動勢1.5V,內(nèi)阻0.5Ω;
開關,導線若干.
(1)為了精確測量電流表G的內(nèi)阻,你認為該小組同學應選擇的電流表為 、滑動變阻器為 .(填寫器材的符號)
(2)在方框中畫出你設計的實驗電路圖.
(3)按照你設計的電路進行實驗,測得電流表A的示數(shù)為I1,電流表G的示數(shù)為I2,則電流表G的內(nèi)阻的表達式為rg= .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用三棱鏡做測定玻璃折射率的實驗,先在白紙上放好三棱鏡,在棱鏡的一側(cè)插入兩枚大頭針P1和P2,然后在棱鏡的另一側(cè)觀察,調(diào)整視線使P1的像被P2擋住,接著在眼睛所在的一側(cè)插兩枚大頭針P3、P4,使P3擋住P1、P2的像,P4擋住P3和P1、P2的像,在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示.
(1)在本題的圖上畫出所需的光路.
(2)為了測出棱鏡玻璃的折射率,實驗室中只給出了量角器,則需要測量的量是________,________,在圖上標出它們.
(3)計算折射率的公式是________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
為了研究平拋物體的運動,我們做如下的實驗:如圖所示,A、B兩球處于同一高度處靜止。用錘打擊彈性金屬片,A球就沿水平方向飛出做平拋運動,同時B球被松開做自由落體運動,觀察到的現(xiàn)象是___________________,這個實驗現(xiàn)象說明___________________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在《用單擺測定重力加速度》的實驗中,某同學用刻度尺測出從懸點到擺球頂端的懸線長度為L,又用游標卡尺測出擺球的直徑為d,則該單擺的擺長應為 。為使周期測量精確,計時起點應從擺球經(jīng)過 開始。某同學在計時時,錯將擺球完成30次全振動記為31次,則他測出的重力加速度值比真實值 (選填:“偏大”或“偏小”);另一同學實驗時,將擺線的長作為擺長,其它測量精確,則他測出的重力加速度值比真實值 (選填:“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如上圖所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)
由圖可知該彈簧的自然長度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.
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