分析 根據(jù)實驗的原理確定測量的物理量,以及測量的步驟,根據(jù)原理列出動量守恒定律的表達式;再根據(jù)實驗原理分析實驗中減小誤差的方法.
解答 解:(1)本實驗中應先安裝儀器,給導軌充氣,再將兩物體碰撞,測量數(shù)據(jù)進行分析,故實驗操作的順序是c、b、d、a;
(2、3)滑塊在氣墊導軌上做勻速直線運動,根據(jù)A、B運行的距離和時間可以求出分開時的速度,根據(jù)動量守恒定律得,mAvA=mBvB,又vA=$\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$,vB=$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$,則mA$\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$=mB$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$.知還需要測量A、B的質(zhì)量mA、mB,所需的器材是天平.
(4)只與A、B中的某一個粘連好,這樣把彈簧的質(zhì)量考慮進去,會減小系統(tǒng)誤差.不粘連好,否則A、B可能碰不到C、D,使計時誤差大.(答案具有開放性).
故答案為;(1)c、b、d、a; (2)天平,滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;
(3)mA$\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$=mB$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$
(4)不粘連好,可以避免因漏記彈簧的動量而帶來較大的實驗誤差
點評 解決本題的關鍵知道驗證動量守恒定律的實驗原理,知道A、B組成的系統(tǒng)動量守恒; 并能根據(jù)動量守恒定律列式進行分析求解.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0.25m/s | B. | 1.15m/s | C. | 1.35m/s | D. | 2.25m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t=2s時,甲車在乙車前 | |
B. | 在t=0時,乙車在甲車前7.5m | |
C. | 兩車另一次并排行駛的時刻是t=3s | |
D. | 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在力學中的基本單位有:質(zhì)量,長度和時間 | |
B. | 在力學中的基本單位有:力,長度和時間 | |
C. | 在單位制中的導出單位可以用基本單位來表示 | |
D. | 在力學中的基本單位有:千克、牛和米 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車的最大速度是10 m/s | |
B. | 汽車以2 m/s2的加速度勻加速啟動,啟動后第2 s末時發(fā)動機的實際功率是32 kW | |
C. | 汽車以2 m/s2的加速度勻加速啟動,勻加速運動所能維持的時間為10 s | |
D. | 若汽車保持額定功率啟動,則當其速度為5 m/s時,加速度為6 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物體滑到斜面底端時,動能相同 | |
B. | 兩物體滑到斜面底端時,動能不相同 | |
C. | 兩物體沿斜面下滑的過程中,重力對它們做的功相同 | |
D. | 兩物體沿斜面下滑的過程中,重力對它們做的功不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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