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【題目】圖是某繩波形成過程的示意圖。質點1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運動,帶動質點2、3、4,… 各個質點依次上下振動,把振動從繩的左端傳到右端。t=T/4時,質點5剛要開始運動。下列說法正確的是

A. tT/4時,質點5開始向下運動

B. tT/4時,質點3的加速度方向向下

C. tT/2開始的一小段時間內,質點8的速度正在減小

D. tT/2開始的一小段時間內,質點8的加速度正在減小

【答案】BC

【解析】A、tT/4時,質點5開始向上運動,A錯誤;

B、tT/4時,質點3受到指向平衡位置的回復力的作用,加速度方向向下,B正確;

CD、從tT/2開始的一小段時間內,質點8正在從平衡位置向上運動,速度正在減小,加速度正在增大,C正確,D錯誤。

故選:BC。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是 (  )

A. 擴散現(xiàn)象就是布朗運動

B. 布朗運動是擴散現(xiàn)象的特例

C. 布朗運動就是分子熱運動

D. 擴散現(xiàn)象、布朗運動和分子熱運動都隨溫度的升高而變得劇烈

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】消除噪聲污染是當前環(huán)境保護的一個重要課題,內燃機、通風機等在排放各種高速氣體的過程中都發(fā)出噪聲,干涉型消聲器可以用來削弱高速氣流產生的噪聲。干涉型消聲器的結構及氣流運行如圖所示,產生的波長為λ的聲波沿水平管道自左向右傳播。在聲波到達a處時,分成兩束相干波,它們分別通過r1和r2的路程,再在b處相遇,即可達到削弱噪聲的目的。若Δr=r2-r1,則Δr等于(  )

A.波長λ的整數(shù)倍
B.波長λ的奇數(shù)倍
C.半波長的奇數(shù)倍
D.半波長的偶數(shù)倍

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下關于物理學史的說法中,正確的是(

A.奧斯特最早引入了電場的概念

B.牛頓提出了萬有引力定律,并測定出萬有引力常量

C.庫侖利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律

D.安培通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩列橫波在x軸上沿相反方向傳播,如圖所示,傳播速度v=6 m/s,兩列波的頻率都是f=30 Hz,在t=0時,這兩列波分別從左和右剛剛傳到S1S2處,使S1S2都開始向上做簡諧振動,S1的振幅為2 cm,S2的振幅也為2 cm,已知質點AS1S2的距離分別是S1A=2.25 m,S2A=4.25 m。

(1)判斷在兩波到達A點后A點的振動情況。
(2)若A點發(fā)生振動,求其在 s內通過的路程。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某廠家測試汽車性能時,測出了汽車沿平直公路做直線運動的位移隨時間變化的規(guī)律,即x=10t﹣0.1t2(位移和時間的單位均為國際單位).則下列敘述正確的是( )
A.汽車的加速度為0.1 m/s2
B.該汽車做減速運動的時間為100 s
C.該汽車剎車瞬間的初速度大小為10 m/s
D.該汽車由剎車開始到停止運動所通過的路程為5 m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1966年,在地球的上空完成了用動力學方法測質量的實驗.實驗時,用雙子星號宇宙飛船m1去接觸正在軌道上運行的火箭組m2(后者的發(fā)動機已熄火).接觸以后,開動雙子星號飛船的推進器,使飛船和火箭組共同加速.推進器的平均推力F=895N,推進器開動時間△t=7s.測出飛船和火箭組的速度變化△v=0.91m/s.已知雙子星號飛船的質量m1=3400kg.由以上實驗數(shù)據可測出火箭組的質量m2為( )
A.3400kg
B.3485kg
C.6265kg
D.6885kg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,楔形木塊ABC固定在水平面上,斜面AB、BC與水平面的夾角分別為53°、37°。質量分 別為2m、m的兩滑塊PQ,通過不可伸長的輕繩跨過輕質定滑輪連接,輕繩與斜面平行。已知滑塊PAB間的動摩擦因數(shù)為1/3,其他摩擦不計,重力加速度為g,sm53°=0.8 sm37°=0.6 ,滑塊運動的過程中

A. Q動能的增加量等于輕繩對Q做的功

B. Q機械能的增加量等于P機械能的減少量

C. P機械能的減少量等于系統(tǒng)摩擦產生的熱量

D. 兩滑塊運動的加速度大小為g/5

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在《探究功與物體速度變化的關系》實驗時,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行,實驗裝置如圖所示.

(1)適當墊高木板是為了;
(2)通過打點計器的紙帶記錄小車的運動情況,觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,通過紙帶求小車速度時,應使用紙帶的(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)若實驗作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根…n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn , 用W表示橡皮條對小車所做的功,作出的W﹣v2圖線是一條過坐標原點的直線,這說明W與v的關系是

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