如圖所示,一條圓弧軌道與大小不同的兩個圓環(huán)軌道連接在一起,質(zhì)量為m的小球從高為h處由靜止開始滑下,在小環(huán)(底部稍錯開一些)內(nèi)側(cè)運動一周后.剛好能通過大環(huán)的最高點.若大環(huán)的半徑是小環(huán)半徑的2倍,軌道表面光滑,不計空氣阻力,重力加速度為g,求
(1)小環(huán)的半徑r;
(2)小球通過小環(huán)的最高點時對小環(huán)的壓力大。
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(1)大環(huán)半徑為2r,在大環(huán)最高點由牛頓第二定律得mg=m
v22
2r

小球從開始下滑到大環(huán)最高點過程機械能守恒    mgh=4mgr+
1
2
m
v22

由以上兩式解得r=
h
5

(2)小球從開始下滑到小環(huán)最高點過程機械能守恒.mgh=2gmr+
1
2
m
v21

在小環(huán)最高點時,由牛頓第二定律得    F+mg=m
v21
r

由以上兩式解得F=5mg
由牛頓第三定律知球?qū)π…h(huán)壓力大小為F'=5mg.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:2013屆浙江省溫州市龍灣中學高三上學期期初考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

(12分)一個3/4圓弧形的光滑細圓環(huán)軌道ABC水平放置,此軌道固定在光滑的水平面上。軌道半徑為R,C、O、B在一條直線上,如圖所示。圓心O與A、D在同一條直線上,MN是放在AD上長為2R的木板,木板的厚度不計,左端M正好位于A點。整個裝置處于垂直AD方向如圖所示的勻強電場中,電場強度大小為E。將一個質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球(可視為質(zhì)點)從過A點并垂直于AD的直線上的某點P由靜止開始釋放,則:
(1) 若小球由圓弧軌道經(jīng)C點射出后,恰好能打到木板MN 的中點,則小球從C點射出的速度大小為多大?
(2) 在(1)的情景下,小球運動到軌道上的B點時對軌道的壓力是多大?
(3) 某同學認為只要調(diào)節(jié)釋放點P到A點的距離L,總可以使小球經(jīng)過C后打到木板的最左端M點,試判斷這位同學的說法是否合理?若合理,試計算出L的數(shù)值;若不合理,請通過計算說明理由。

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江省溫州市高三上學期期初考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(12分)一個3/4圓弧形的光滑細圓環(huán)軌道ABC水平放置,此軌道固定在光滑的水平面上。軌道半徑為R,C、O、B在一條直線上,如圖所示。圓心O與A、D在同一條直線上,MN是放在AD上長為2R的木板,木板的厚度不計,左端M正好位于A點。整個裝置處于垂直AD方向如圖所示的勻強電場中,電場強度大小為E。將一個質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球(可視為質(zhì)點)從過A點并垂直于AD的直線上的某點P由靜止開始釋放,則:

(1) 若小球由圓弧軌道經(jīng)C點射出后,恰好能打到木板MN 的中點,則小球從C點射出的速度大小為多大?

 (2) 在(1)的情景下,小球運動到軌道上的B點時對軌道的壓力是多大?

(3) 某同學認為只要調(diào)節(jié)釋放點P到A點的距離L,總可以使小球經(jīng)過C后打到木板的最左端M點,試判斷這位同學的說法是否合理?若合理,試計算出L的數(shù)值;若不合理,請通過計算說明理由。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)一個3/4圓弧形的光滑細圓環(huán)軌道ABC水平放置,此軌道固定在光滑的水平面上。軌道半徑為R,C、O、B在一條直線上,如圖所示。圓心O與A、D在同一條直線上,MN是放在AD上長為2R的木板,木板的厚度不計,左端M正好位于A點。整個裝置處于垂直AD方向如圖所示的勻強電場中,電場強度大小為E。將一個質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球(可視為質(zhì)點)從過A點并垂直于AD的直線上的某點P由靜止開始釋放,則:

(1) 若小球由圓弧軌道經(jīng)C點射出后,恰好能打到木板MN 的中點,則小球從C點射出的速度大小為多大?

(2) 在(1)的情景下,小球運動到軌道上的B點時對軌道的壓力是多大?

(3) 某同學認為只要調(diào)節(jié)釋放點P到A點的距離L,總可以使小球經(jīng)過C后打到木板的最左端M點,試判斷這位同學的說法是否合理?若合理,試計算出L的數(shù)值;若不合理,請通過計算說明理由。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)一個3/4圓弧形的光滑細圓環(huán)軌道ABC水平放置,此軌道固定在光滑的水平面上。軌道半徑為R,C、O、B在一條直線上,如圖所示。圓心O與A、D在同一條直線上,MN是放在AD上長為2R的木板,木板的厚度不計,左端M正好位于A點。整個裝置處于垂直AD方向如圖所示的勻強電場中,電場強度大小為E。將一個質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球(可視為質(zhì)點)從過A點并垂直于AD的直線上的某點P由靜止開始釋放,則:

(1) 若小球由圓弧軌道經(jīng)C點射出后,恰好能打到木板MN 的中點,則小球從C點射出的速度大小為多大?

(2) 在(1)的情景下,小球運動到軌道上的B點時對軌道的壓力是多大?

(3) 某同學認為只要調(diào)節(jié)釋放點P到A點的距離L,總可以使小球經(jīng)過C后打到木板的最左端M點,試判斷這位同學的說法是否合理?若合理,試計算出L的數(shù)值;若不合理,請通過計算說明理由。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)一個3/4圓弧形的光滑細圓環(huán)軌道ABC水平放置,此軌道固定在光滑的水平面上。軌道半徑為R,C、O、B在一條直線上,如圖所示。圓心O與A、D在同一條直線上,MN是放在AD上長為2R的木板,木板的厚度不計,左端M正好位于A點。整個裝置處于垂直AD方向如圖所示的勻強電場中,電場強度大小為E。將一個質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球(可視為質(zhì)點)從過A點并垂直于AD的直線上的某點P由靜止開始釋放,則:

(1)若小球由圓弧軌道經(jīng)C點射出后,恰好能打到木板MN 的中點,則小球從C點射出的速度大小為多大?

(2)在(1)的情景下,小球運動到軌道上的B點時對軌道的壓力是多大?

(3)某同學認為只要調(diào)節(jié)釋放點P到A點的距離L,總可以使小球經(jīng)過C后打到木板的最左端M點,試判斷這位同學的說法是否合理?若合理,試計算出L的數(shù)值;若不合理,請通過計算說明理由。

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