如圖4-4-13所示，是研究“水流射程與排水孔高度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，取一只較高的塑料瓶（如可樂飲料瓶）在側(cè)壁的母線上鉆一排小孔，保持小孔的間距為定值，在每個(gè)小孔中緊插一段圓珠筆芯的塑料管，作為排水管（圖中只畫了幾個(gè)作為示意，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多做幾個(gè)，以保證實(shí)驗(yàn)盡量準(zhǔn)確）.再剪若干小段軟塑料管，將其一頭加熱軟化封閉起來，作為排水管的套帽并插入對(duì)應(yīng)的小孔中，另備接水盤，直尺，水杯等．任拔出一個(gè)套帽（設(shè)其對(duì)應(yīng)排水小孔到底面的高度為）就可以測(cè)得其水流的射程為，多做幾次實(shí)驗(yàn)，且每次實(shí)驗(yàn)時(shí)液面初始高度均為H,利用描點(diǎn)法就在圖4-4-14中可畫出的圖像．請(qǐng)你根據(jù)理論分析后并在圖中畫出這個(gè)圖像，當(dāng)水從距底面多高的位置的孔中噴出時(shí)射程最遠(yuǎn)？

圖像見下圖；H/2
水流的射程與排水管距離頂?shù)母撸℉-h）以及排水管到地面的高度h兩個(gè)因素有關(guān)．(H-h)影響噴出的水柱初速度．設(shè)排水管的內(nèi)截面積為，排水口距地面的高度為h，水的密度為.在排水口處取很短很短、長(zhǎng)度為、質(zhì)量為一小段水柱.
則對(duì)該段水柱利用動(dòng)能定理有：
將代入上式得：
　再得
從而可知當(dāng)時(shí)，水平射程最遠(yuǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長(zhǎng)50m、橫截圓面積為400cm2的鋼索能承受的最大拉力。由于直接測(cè)量很困難，同學(xué)們?nèi)砹送N材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。由胡克定律可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與形變量x成正比，其比例系數(shù)與彈簧的長(zhǎng)度、橫截面積及材料有關(guān)。因而同學(xué)們猜想，懸索可能也遵循類似的規(guī)律。
經(jīng)過同學(xué)們充分的討論，不斷完善實(shí)驗(yàn)方案，最后實(shí)驗(yàn)取得數(shù)據(jù)如下：
樣品
 
長(zhǎng)度
 
200N
400N
600N
800N
樣品A
1m
0.50cm2
0.02cm
0.04cm
0.06cm
0.08cm
樣品B
2m
0.50cm2
0.08cm
0.16cm
0.24cm
0.32cm
樣品C
1m
1.00cm2
0.01cm
0.02cm
0.03cm
0.04cm
樣品D
3m
0.50cm2
0.18cm
0.36cm
0.54cm
0.72cm
樣品E
1m
0.25cm2
0.04cm
0.08cm
0.12cm
0.32cm
分析樣品C的數(shù)據(jù)可知，其所受拉力F（單位N）與伸長(zhǎng)量x(單位m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是              。對(duì)比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，懸索受到的拉力與懸索的伸長(zhǎng)量成正比，其比例系數(shù)與懸索長(zhǎng)度            成正比、與懸索的                成正比。
（2）常用螺旋測(cè)微器的精度是0.01 mm。右圖中的螺旋測(cè)微器讀數(shù)為5.620 mm，請(qǐng)?jiān)诳潭染�旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)值以符合給出的讀數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）請(qǐng)舉出日常生活中你觀察到的一個(gè)關(guān)于多普勒效應(yīng)的實(shí)例．
                                                                        ．
（2）圖示為一列簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波形圖，已知圖中 B 質(zhì)點(diǎn)起振比 A  質(zhì)點(diǎn)早0.2s，B 和 C 之間的距離是0.3m，則此列波沿                           傳播，波速為                       m/s．

（3）某同學(xué)在家里做用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，由于沒有螺旋測(cè)微器測(cè)擺球的直徑，采用了如下方法：先用秒表測(cè)得單擺周期為，然后讓懸線縮短，再次測(cè)得單擺周期為，那么該同學(xué)測(cè)得的重力加速度為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示是測(cè)量物體沿斜面勻加速下滑的加速度的實(shí)驗(yàn)裝置，下圖是打點(diǎn)計(jì)

時(shí)器打出的紙帶．
(1) 已知紙帶上各相鄰點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小的表達(dá)式為   
            ．（用所給的字母表示）
(2) 若已知小車釋放位置距桌面的高度h和到斜面底的距離L，重力加速度為g，小
車的質(zhì)量為m，測(cè)出的小車加速度大小
為a，則可以得出斜面對(duì)小車的阻力的
表達(dá)式為             ．
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的方法操作，測(cè)定了六組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值，為求出重力加速度g，四位同學(xué)提出了四種不同的處理方法，其中正確的是：（        ）
A．從測(cè)定的六組對(duì)應(yīng)值中任意選取一組，用公式求出g值。
B．先分別求出六個(gè)L的平均值和六個(gè)T的平均值，再用公式求出g值。
C．先分別用六組L，T的對(duì)應(yīng)值，用公式求出六個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求出這六個(gè)g的平均值作為測(cè)量值。
D．根據(jù)測(cè)量值在坐標(biāo)紙上作出圖象，計(jì)算出圖象斜率K，根據(jù)求出g的值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在通用技術(shù)課上，某小組在組裝潛艇模型時(shí)，需要一枚截面為外方內(nèi)圓的小螺母，如圖所示�，F(xiàn)需要精確測(cè)量小螺母的內(nèi)徑，可選用的儀器有：
A．50等分的游標(biāo)卡尺          B．螺旋測(cè)微器
①在所提供的儀器中應(yīng)選用                                  。
②在測(cè)量過程中，某同學(xué)在小螺母中空部分360°范圍內(nèi)選取不同的位置進(jìn)行多次測(cè)量取平均值的目的是                                         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：
拉力的大小（N）02468
彈簧的長(zhǎng)度（cm）1516171819
彈簧的伸長(zhǎng)（cm）
請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)數(shù)據(jù)．并分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系式______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲，在研究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，把彈簧上端固定在橫梁上，下端懸吊不同重力的砝碼，用刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度，把彈簧的伸長(zhǎng)△x和彈簧受力F的關(guān)系在F-△x坐標(biāo)系中描點(diǎn)如圖乙所示．
（1）從坐標(biāo)系中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，該彈簧的勁度系數(shù)是______（精確到2位有效數(shù)字）．
（2）關(guān)于實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，以下哪項(xiàng)是沒有必要的？（填入字母序號(hào)）______
A．懸吊砝碼后，在砝碼靜止后再讀數(shù)
B．盡量減小彈簧和橫梁之間的摩擦
C．彈簧的受力不超過它的彈性限度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，粗糙的水平地面上，質(zhì)量為1kg的木塊以一定的初速度向右滑行的同時(shí)還受到一個(gè)向左的水平推力的作用，已知地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1。在木塊停止運(yùn)動(dòng)之前，下列說法正確的是 （g=10m/s2）
A．木塊受到水平向右的滑動(dòng)摩擦力
B．地面對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力大小為1N
C．地面對(duì)木塊的支持力為1N
D．木塊受到靜摩擦力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案