【題目】物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”。如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導線連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起。

某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路，經(jīng)重復實驗，線圈上的套環(huán)均未動。對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導致套環(huán)未動的原因可能是（ ）

A．線圈接在了直流電源上

B．電源電壓過高

C．所選線圈的匝數(shù)過多

D．所用套環(huán)的材料與老師的不同

【答案】D

【解析】金屬套環(huán)跳起來的原因是開關(guān)S閉合時，套環(huán)上產(chǎn)生的感應電流與通電螺線管上的電流相互作用而引起的，線圈接在直流電源上時，金屬套環(huán)也會跳起。電壓越高線圈匝數(shù)越多，S閉合時，金屬套環(huán)跳起越劇烈。若套環(huán)是非導體材料，則套環(huán)不會跳起，故A、B、C選項錯誤，D選項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車從O點由靜止開始做勻加速直線運動，已知在2 s內(nèi)經(jīng)過相距27 m的A、B兩點。如圖所示，求：

(1)汽車經(jīng)過A點的速度大�。�

(2)A點與出發(fā)點間的距離；

(3)汽車從O點到B點的平均速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是哈勃瓶，在瓶內(nèi)塞有一氣球，氣球的吹氣口反扣在瓶口上，瓶底的圓孔上配有一個橡皮塞，玻璃瓶導熱性能良好，在一次實驗中，瓶內(nèi)有氣球和橡皮塞封閉一定質(zhì)量的氣體（可視為理想氣體），在對氣球緩慢吹氣過程中，則瓶內(nèi)氣體（　�。�
A.密度減少
B.平均動能增大
C.對外界放出熱量
D.若釋放橡皮塞后瞬間，溫度將升高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一半徑為R、粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平．一質(zhì)量為m的質(zhì)點自P點上方高度R處由靜止開始下落，恰好從P點進入軌道．質(zhì)點滑到軌道最低點N時，對軌道的壓力為4mg，g為重力加速度的大�。肳表示質(zhì)點從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功．則（ ）

A.W= mgR，質(zhì)點到達Q點后，繼續(xù)上升一段距離
B.W= mgR，質(zhì)點恰好能到達Q點
C.質(zhì)點再次經(jīng)過N點時，對N點壓力大于2mg
D.要使質(zhì)點能到達Q點上方R處，應在P點上方2R處釋放質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度,速度改變量,加速度,正確的說法是( )

A. 物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大

B. 速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零

C. 某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零

D. 加速度很大時,運動物體的速度一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A變化到狀態(tài)B ， 氣體的壓強隨熱力學溫度的變化如圖所示，則此過程中（　　）
A.氣體的密度增大
B.氣體對外界做功
C.氣體從外界吸收了熱量
D.氣體分子的平均動能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab，以一定的初速度v0從一光滑平行金屬導軌底端向上滑行，導軌平面與水平面成30°角，兩導軌上端用一電阻R相連，如圖所示，磁場垂直斜面向上，導軌的電阻不計，金屬桿始終與導軌接觸良好，金屬桿向上滑行到某一高度之后又返回到底端時的速度大小為v，則金屬桿在滑行過程中（ ）

A.向上滑行與向下滑行的時間相等
B.向上滑行與向下滑行時電阻R上產(chǎn)生的熱量相等
C.向上滑行與向下滑行時通過金屬桿的電荷量相等
D.向上滑行與向下滑行時金屬桿克服安培力做的功相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、D兩點分別是斜面的頂端、底端，B、C是斜面上的兩個點，LAB=LBC=LCD ， E點在D點正上方并與A點等高．從E點以一定水平速度拋出質(zhì)量相等的兩個小球，球1落在B點，球2落在C點，球1和球2從拋出到落在斜面上的過程（不計空氣阻力）中，（ ）

A.球1和球2運動的時間之比為1：
B.球1和球2拋出時初速度之比為2 ：1
C.球1和球2重力做功之比為1：3
D.球1和球2動能增加量之比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖，盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是（填寫所選選項的序號）．
A.將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B.將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C.將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
（2）圖2中是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6 ． 已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，則小車的加速度a是 ．
（3）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是（填選項字母）．
A.M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（4）該實驗小組以測嘚的加速度a為縱軸，盤和重物的總重力為F為橫軸，作出的圖象如圖3中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點，懷疑在測量力時不準確，他們將實驗進行了改裝，將一個力傳感器安裝在小車上，直接測量細線拉小車的力F′，作a﹣F′圖如圖3中圖線2所示，則圖象不過原點的原因是 ， 對于圖象上相同的力，用傳感器測得的加速度偏大，其原因是 ．

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