一位汽車旅游愛好者打算到某風(fēng)景區(qū)去觀光,出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路,他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到40 km/h,可是開出一半路程之后發(fā)現(xiàn)前半段路程他的平均速度僅有20 km/h,如果他仍然打算將全程的平均速度提高到原計(jì)劃水平,那么在后半段路程里他開車的平均速度應(yīng)達(dá)到多少?

思路解析:我們不妨設(shè)所求的平均速度為v,而總路程為x,要算全程平均速度就必須知道行駛?cè)趟玫目倳r(shí)間,我們可以分前后兩段來求.

在前x/2路程里旅行者用時(shí):t1=

在后x/2路程里的旅行者用時(shí):t2=

全程平均速度要達(dá)到40 km/h,則可以列出方程:=40(省略了單位).

結(jié)果發(fā)現(xiàn)v→∞!這是怎么回事?

原來因?yàn)榍鞍攵温烦汤锫眯姓叩钠骄俣戎挥蓄A(yù)計(jì)的一半,所以在這半段路程里他已經(jīng)花光了原計(jì)劃的全部時(shí)間,在以后的行駛中除非他不花時(shí)間(速度無窮大),否則要達(dá)到預(yù)計(jì)速度就只能是癡人說夢(mèng)——不必列那么多繁雜的算式,簡單地分析一番便能得出這個(gè)令人沮喪的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

一位汽車旅游愛好者打算到某風(fēng)景區(qū)去觀光,出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路,他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到40 km/h,可是開出一半路程之后才發(fā)現(xiàn)前半段路他的平均速度僅有20 km/h,如果他仍然打算將全程的平均速度提高到原計(jì)劃水平,那么在后半段路程里他開車的平均速度應(yīng)達(dá)到多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

一位汽車旅游愛好者打算到某風(fēng)景區(qū)去觀光,出發(fā)地與目的地之間是一條近似于直線的公路,他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到40 km/h,可是開出一半路程之后發(fā)現(xiàn)前半段路程他的平均速度僅有20 km/h,如果他仍然打算將全程的平均速度提高到原計(jì)劃水平,那么在后半段路程里他開車的平均速度應(yīng)達(dá)到多少?

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科目:高中物理 來源:2015屆吉林省高一上學(xué)期月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

一位汽車旅游愛好者打算到某風(fēng)景區(qū)去觀光,出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路,他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到40 km/h,若這位旅游愛好者開出1/3路程之后發(fā)現(xiàn)他的平均速度僅有20 km/h,那么他能否完成全程平均速度為40 km/h的計(jì)劃呢?若能完成,要求他在后的路程里開車的速度應(yīng)達(dá)多少?

 

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:計(jì)算題

一位汽車旅游愛好者打算到某風(fēng)景區(qū)去觀光,出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路,他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到40 km/h,可是開出一半路程之后、發(fā)現(xiàn)前半段路他的平均速度僅有20 km/h,如果他仍然打算將全程的平均速度提高到原計(jì)劃水平,那么在后半段路程中他開車的平均速度應(yīng)達(dá)到多少?

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