（10分）

（1）如圖甲所示為某同學(xué)所安裝的研究“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：

（a）　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

（b）　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所需要的器材有：電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，一端附有滑輪的長(zhǎng)木板，小車，紙帶，細(xì)繩，鉤碼，　　　 ，導(dǎo)線，　　　 ；

（3）如圖乙所示，該同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為0．02s，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔有四個(gè)點(diǎn)未畫出，其中S1=7．05cm，S2=7．68cm，S3=8．33cm，S4=8．95cm，S5=9．61cm，S6=10．26cm，則B點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小是_____m/s小車的加速度大小為________ m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。


　 （4）當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?9Hz，但該同學(xué)并不知道，那么做實(shí)驗(yàn)的這個(gè)同學(xué)測(cè)得的物體加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比　_（選填：“偏大”．“偏小”或“不變”）

（1）（a）電源  （2分） （b）小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器2分）

   （2）交流電源  （2分）  毫米刻度尺（2分）

   （3） 0．80 （2分）   0．60  （2分）

   （4）偏大（2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

本題為選做題，考生只選一題作答．若兩題都答，則按一個(gè)題計(jì)分．

（1）如圖甲所示為一正弦式電流的i-t圖象，由圖可知：該交變電流的頻率為
50
50
Hz．電流的有效值為
10
2
10
2
A．
（2）如圖是一電熱水壺的銘牌，由銘牌可知，該電熱水壺在額定電壓下工作時(shí)的電流為
10
10
A，在60s時(shí)間內(nèi)將消耗
132000
132000
J的電能．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，托盤及砝碼的質(zhì)量為m2．
①下列說法正確的是
D
D
．
A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-
1m1
圖象
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象，可能是圖乙中的圖線
丙
丙
．（選填“甲、乙、丙”） 
③如圖丙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是
0.50
0.50
m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（2）要測(cè)量某導(dǎo)電材料棒的電阻．
①首先用多用電表的歐姆檔（倍率為×100）粗測(cè)其電阻，指針位置如圖丙所示，其讀數(shù)為
900
900
Ω．
②然后用以下器材用伏安法盡可能精確地測(cè)量其電阻：
A．電流表：量程為0-5mA，內(nèi)阻約為l0Ω．
B．電壓表：量程為0-3V，內(nèi)阻約為7.2kΩ．
C．滑動(dòng)變阻器：最大阻值為20Ω，額定電流1A．
D．低壓直流電源：電壓4V，內(nèi)阻可以忽略．
E．電鍵K，導(dǎo)線若干．
請(qǐng)按提供的器材和圖乙中的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線將圖丁中的實(shí)物連接成正確的實(shí)驗(yàn)電路．
③實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑片P應(yīng)置于變阻器的
a
a
端．（填a或b）
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，得出如圖戊所示的該導(dǎo)電材料棒的伏安特性圖線．根據(jù)圖丁知該導(dǎo)電材料棒阻值為
856.7
856.7
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，
  ①在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持
小車的總質(zhì)量
小車的總質(zhì)量
不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測(cè)小車的加速度．
②改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖乙所示）．分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在質(zhì)量不變的條件下，加速度與合外力成正比．
在質(zhì)量不變的條件下，加速度與合外力成正比．
．
③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
C
C

A．小車與軌道之間存在摩擦    B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大      D．所用小車的質(zhì)量太大
（2）某小組得到了如圖所示的紙帶（兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50HZ的交流電，則兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為
0.1
0.1
s，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
0.520
0.520
m/s2（保留三位有效數(shù)字）．打D點(diǎn)時(shí)小車的速度為
0.276
0.276
m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示為一拉力傳感器，某實(shí)驗(yàn)小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，獲得了如圖乙所示的圖線．根據(jù)這個(gè)圖線，你可以得出的結(jié)論是：
總是大小相等方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失
總是大小相等方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)保持一只手不動(dòng)，另一只手拉動(dòng)，與兩只手同時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論有沒有變化？
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示為一列沿x軸正向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的圖象，振源周期為1s．以下說法正確的是（僅有一個(gè)正確選項(xiàng)）
 

精英家教網(wǎng)
A．質(zhì)點(diǎn)b的振幅為0
B．經(jīng)過0.25s，質(zhì)點(diǎn)b沿x軸正向移動(dòng)0.5m
C．從t=0時(shí)刻起，質(zhì)點(diǎn)c比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置
D．在t=0時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)a、c所受的回復(fù)力大小之比為1：2
（2）如圖乙所示．有一截面是直角三角形的棱鏡ABC，∠C=30°．在距BC邊d處有一與BC邊平行的光屏MN．現(xiàn)有某一單色光束從AC邊的中點(diǎn)D垂直AC邊射入棱鏡．已知棱鏡對(duì)該單色光折射率為n=
3
，光在真空中的傳播速度為c．求該光束從BC邊第一次出射到達(dá)MN的時(shí)間．

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