在研究平拋物體的運動的實驗中，可以測出小球經(jīng)過曲線上任意位置的瞬時速度．實驗的簡要步驟如下：
①讓小球多次從______位置上自由滾下，記錄小球的一系列位置．
②安裝好器材，注意______，記下斜槽末端O點和作過O點的豎直線．
③測出曲線上某點的坐標（x，y），用v=______算出該點的瞬時速度．
④取下坐標紙，以O(shè)為原點，以豎直線為縱軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是______．
為保證小球做的是同一個運動，所以必須保證從同一高度釋放；為保證小球做的是平拋運動，所以必須要讓斜槽末端水平，即：讓斜槽末端切線水平．
某點的坐標（x，y），該點的速度我們可由水平和豎直兩個方向的速度進行合成：
豎直方向：
v2y
=2gy，解得：vy=
2gy
；又：vy=gt，解得：t=
2y
g

水平方向：x=v0t，解得：v0=x
g
2y

所以速度：v=
v2y
+
v20
=
x2g
2y
+2gy

實驗步驟是：A：安裝器材；B：釋放小球做實驗；C：取下白紙畫圖求解，所以順序為：②①④③
故答案為：①同一
②讓斜槽末端切線水平
③
x2g
2y
+2gy

④：②①④③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學(xué)只記錄了A、B、C三點，各點的坐標如圖所示，則物體運動的初速度為
1
1
m/s，初始位置的坐標為
（-10，-5）
（-10，-5）
（單位為cm，g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究“平拋物體的運動”的實驗中，某同學(xué)只記錄了A、B、C三個點的坐標如圖所示（拋出點未記錄），則小球運動的初速度為
1.0
1.0
m/s，小球運動到B點的速度為
5
5
m/s，（g=10m/s2，保留兩位有效數(shù)字，若有根號直接保留）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了使小球水平拋出，必須調(diào)整固定有斜槽的木板，使斜槽末端的切線沿水平方向，檢查斜槽末端切線水平的方法是
置一小球于斜槽末端，若小球不滾動則表示末端是水平的
置一小球于斜槽末端，若小球不滾動則表示末端是水平的
．某同學(xué)以拋出點為坐標原點，分別沿水平方向和豎直方向為X軸和Y軸，如圖所示，從軌跡上量出某點A的坐標為（14.0cm，20.0cm），重力加速度g取10m/s2，則該小球拋出時的水平初速度大小為
0.7
0.7
m/s；若軌跡上某點的X坐標為7.0cm時，則該點的Y坐標為
5
5
cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

1）在“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖1所示，下列說法正確的是
AB
AB
．
A．將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C．斜槽軌道必須光滑
D．每次釋放小球時的位置越高，實驗效果越好
2）如圖2所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為vo=
2
gL
2
gL
（用L、g表示），其值是
1.0
1.0
m/s（取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“研究平拋物體的運動”的實驗中，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球作平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：
bcdf
bcdf

a．斜槽必須光滑
b．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
c．每次釋放小球的位置必須相同
d．每次必須由靜止釋放小球
e．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格的等距離下降
f．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
g．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）某同學(xué)只記錄了A、B、C三點，各點的坐標如圖所示，則物體運動的初速度為
1
1
m/s，開始平拋的初始位置的坐標為
（-10cm，-5cm）
（-10cm，-5cm）
．

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