一物體靜止在水平面上,它的質(zhì)量是m,與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.用平行于水平面的力F分別拉物體,得到加速度a和拉力F的關(guān)系圖象如圖3-12-29所示.利用圖象可求出這個(gè)物體的質(zhì)量m.

甲同學(xué)分析的過(guò)程是:從圖象中得到F=12N時(shí),物體的加速度a=4m/s2, 根據(jù)牛頓定律導(dǎo)出:得:m=3kg。乙同學(xué)的分析過(guò)程是:從圖象中得出直線的斜率為:k=tan45°=1, 而,所以m=1kg。請(qǐng)判斷甲、乙兩個(gè)同學(xué)結(jié)論的對(duì)和錯(cuò),并分析錯(cuò)誤的原因。如果兩個(gè)同學(xué)都錯(cuò),分析各自的錯(cuò)誤原因后再計(jì)算正確的結(jié)果.

  m=2kg


解析:

甲、乙兩同學(xué)的分析都錯(cuò).                          

甲錯(cuò)在把水平力F當(dāng)作合外力,而物塊受摩擦力f=4N                        

  乙錯(cuò)在由于a軸和F軸的標(biāo)度不同,斜率k不等于tan450                       

正確的求解是: 由F—f=ma得:                                           

       =0.5        m=2kg         

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)一物體靜止在水平面上,它的質(zhì)量是m,與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.用平行于水平面的力F分別拉物體,得到加速度a和拉力F的關(guān)系圖象如圖所示.利用圖象可求出這個(gè)物體的質(zhì)量m.
甲同學(xué)分析的過(guò)程是:從圖象中得到F=12N時(shí),物體的加速度a=4m/s2,根據(jù)牛頓定律導(dǎo)出:m=
F
a
得:m=3kg
乙同學(xué)的分析過(guò)程是:從圖象中得出直線的斜率為:k=tan45°=1,而K=
1
m
,所以m=1kg
請(qǐng)判斷甲、乙兩個(gè)同學(xué)結(jié)論的對(duì)和錯(cuò),并分析錯(cuò)誤的原因.如果兩個(gè)同學(xué)都錯(cuò),分析各自的錯(cuò)誤原因后再計(jì)算正確的結(jié)果.
(2)兩顆靠得很近的天體,離其他天體非常遙遠(yuǎn),靠相互吸引力一起以連線上某一點(diǎn)為圓心分別作圓周運(yùn)動(dòng),從而保持兩者之間的距離不變,這樣的天體稱為“雙星’.現(xiàn)測(cè)得兩星中心間距離為R,運(yùn)動(dòng)周期為T,求:雙星的總質(zhì)量.
解:設(shè)雙星的質(zhì)量分別為M1、M2.它們繞其連線上的O點(diǎn)以周期T作勻速圓周運(yùn)動(dòng),由萬(wàn)有引力定律及牛頓第二定律得:G
M1M2
R2
=M1(
T
)2R,G
M1M2
R2
=M2(
T
)2R
聯(lián)立解得:M1+M2=…
請(qǐng)判斷上述解法是否正確,若正確,請(qǐng)完成計(jì)算;若不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由,并用你自己的方法算出正確結(jié)果.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一物體靜止在水平面上,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、物體對(duì)桌面的壓力就是重力B、物體對(duì)桌面的壓力使物體產(chǎn)生了形變C、桌面的形變對(duì)物體產(chǎn)生了支持力D、桌面對(duì)物體的支持力使桌面產(chǎn)生了形變

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

一物體靜止在水平面上,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.物體對(duì)桌面的壓力就是重力
B.物體對(duì)桌面的壓力使物體產(chǎn)生了形變
C.桌面的形變對(duì)物體產(chǎn)生了支持力
D.桌面對(duì)物體的支持力使桌面產(chǎn)生了形變

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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆四川省高一上學(xué)期半期考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一物體靜止在水平面上,則下列說(shuō)法正確的是(    )

A.物體對(duì)桌面的壓力就是重力

B.物體對(duì)桌面的壓力使物體產(chǎn)生了形變

C.桌面的形變對(duì)物體產(chǎn)生了支持力

D.桌面對(duì)物體的支持力使桌面產(chǎn)生了形變

 

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