(2011·海口模擬)用計算機(jī)輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗,點擊實驗菜單中“力的相互作用”.把兩個力探頭的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動,觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖所示.觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線,可以得到以下實驗結(jié)論(   )
A．作用力與反作用力同時存在
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力與反作用力大小相等
D．作用力與反作用力方向相反
ACD
由題圖可知：兩個力傳感器的相互作用力屬于作用力和反作用力，它們同時存在、大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，故A、C、D正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力、運動狀態(tài)及慣性的說法中正確的是
A．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
B．一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”
C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動
D．伽利略根據(jù)理想實驗作出推論，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在都靈冬奧會上,張丹和張昊一起以完美表演獲得雙人滑比賽的銀牌.在滑冰表演剛開始時他們靜止不動,隨著優(yōu)美的音樂響起,兩人相互猛推一下分別向相反方向運動.假定兩人的冰刀與冰面間的動摩擦因數(shù)相同,已知張丹在冰上滑行的距離比張昊遠(yuǎn),這是由于(    )
A．在兩個相互推的過程中,張丹推張昊的力小于張昊推張丹的力
B．在兩個相互推的過程中,張丹推張昊的時間小于張昊推張丹的時間
C．兩個剛分開時,張丹的初速度大于張昊的初速度
D．兩人分開后,張丹的加速度小于張昊的加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在向前行駛的客車上，某時刻駕駛員和乘客的身體姿勢如圖1所示，則對客車運動情況的判斷正確的是                    (　　)
A．客車一定做勻加速直線運動
B．客車一定做勻速直線運動
C．客車可能是突然減速
D．客車可能是突然加速

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(思維創(chuàng)新題)如圖所示，一只盛水的容器固定在一個小車上，在容器中分別懸掛和拴著一只鐵球和一只乒乓球．容器中的水和鐵球、乒乓球都處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)容器隨小車突然向右運動時，兩球的運動狀況是(以小車為參考系)(　　)
A．鐵球向左，乒乓球向右B．鐵球向右，乒乓球向左
C．鐵球和乒乓球都向左D．鐵球和乒乓球都向右

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011·深圳模擬)如圖所示為雜技 “頂竿”表演的示意圖：一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時，竿對“底人”的壓力大小為(   )
A．(M+m)gB．(M+m)g-ma
C．(M+m)g+maD．(M-m)g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

16世紀(jì)紀(jì)末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是
A．四匹馬拉拉車比兩匹馬拉的車跑得快：這說明，物體受的力越大，速度就越大
B．一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”
C．兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快
D．一個物體維持勻速直線運動，不需要受力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性大小的說法正確的是                           （   ）
A．物體運動速度越大，它具有的慣性越大，所以越不容易停下來
B．無論物體如何運動，只要質(zhì)量大，則慣性大
C．運動物體受到的摩擦力越小，慣性越大
D．在相同外力作用下獲得加速度大的物體慣性大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)稱為慣性。下列關(guān)于慣性的說法，正確的是（  ）
A．物體速度越大，慣性越大B．物體質(zhì)量越大，慣性越大
C．只有靜止的物體才有慣性D．只有做勻速直線運動的物體才有慣性

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同步練習(xí)冊答案