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如圖1所示的實驗裝置，把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒內底部，快速壓下活塞時，棉花燃燒起來，此實驗說明


  1. A.
    做功使管內氣體熱量增加
  2. B.
    熱傳遞不能改變物體的內能
  3. C.
    做功改變了管內氣體的內能
  4. D.
    熱傳遞改變了管內氣體的熱量
C
（1）解決此題要結合溫度與內能的關系和做功可以改變物體的內能角度分析解答問題．
（2）解決此題要知道做功可以改變物體的內能．當外界對物體做功時，物體的內能增大；當物體對外界做功時，物體的內能就會減�。�
當用力壓活塞時，活塞壓縮玻璃筒內的空氣，對空氣做功，空氣的內能增加，溫度升高，當達到乙醚著火點時，筒內棉花就會燃燒起來．此實驗說明了：外界對物體做功，物體的內能增加．
解決此類問題要結合做功可以改變物體的內能進行分析解答．當外界對物體做功時，物體的內能增大，當物體對外界做功時，物體的內能就會減小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?惠州三模）用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對圖中紙帶上的點痕進行測量．
即可驗證機械能守恒定律
①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C．用天平測出重錘的質量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中沒有必要進行的步驟是
C
C
，操作不當的步驟是
B
B
．
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度．如圖2所示是打出的一條紙帶，選取紙帶上的連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如圖2所示．使用電流的頻率為f，則計算重錘下落的加速度的表達式a=
(x4+x3-x1-x2)f2
4
(x4+x3-x1-x2)f2
4
．（用x1、x2、x3、x4及f表示）
③在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是重錘和紙帶下落過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小，若已知當地重力加速度為g，還需要測量的物理量是
重錘的質量m
重錘的質量m
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數是
 
mm．用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數是
 
mm．
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（2）某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．
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①實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，利用現有器材如何判斷導軌是否水平？
 
．
②測得遮光條的寬度d=0.50cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=2.0×10-2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為
 
m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、
 
和
 
（文字說明并用相應的字母表示）．
③本實驗通過比較
 
和
 
在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．為了測定滑槽對物體的摩擦力所做功的大小，利用刻度尺和如圖1所示的實驗裝置進行實驗．其中a是質量m的小球（可視為質點），b是固定于桌面的滑槽（滑槽末端切線沿水平方向），實驗時讓小a從滑槽上同一位置C點多次由靜止釋放滑下，落在地面上的平均落地點為p點，當地重力加速度為g，不計空氣阻力．精英家教網
則實驗時
（1）需要測量的物理量（用文字和字母表示）：
 
、
 
、
 
．
（2）計算滑槽b對小a的摩擦力所做的功的關系式（用測得的物理量的字母表示）Wf=
 
．
Ⅱ．實驗室新進了一批低電阻的電磁螺線管，已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ωm．課外活動小組的同學設計了一個實驗來測算螺線管使用的金屬絲長度．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、螺旋測微器（千分尺）、導線和學生電源等．
（1）他們使用多用電表粗略測金屬絲的電阻，操作過程分以下三個步驟：（請?zhí)顚懙冖诓讲僮鳎?BR>①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔；選擇電阻檔“×1”；
②
 
；
③把紅黑表筆分別與金屬絲的兩端相接，多用表的示數如圖2（a）所示，則可知電阻為
 
Ω
（2）根據多用電表示數，為了減少實驗誤差，并且要求測量數據從零調起，應從如圖2（b）的A、B、C、D四個電路中選擇
 
電路來測量金屬絲電阻；
（3）他們使用千分尺測量金屬絲的直徑，示數如圖3所示，金屬絲的直徑為
 
mm；
（4）如電壓表示數為U，電流表示數為I，金屬絲直徑為D，金屬絲電阻率為ρ，用上述物理量寫出金屬絲長度L的表達式為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網用如圖1所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖2，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？答：
 
．（填正確或錯誤）
（2）如果這位同學按如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a-F圖線是圖3中的
 
（將選項代號的字母填在橫線上）．
（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．圖4是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a=
 
．根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為
 
 m/s2（結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用如圖1所示的實驗裝置和實驗器材做“探究恒力對小車做功與小車動能改變的關系”實驗，在實驗中，該小組同學進行了平衡摩擦力后，把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力．
①除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有
 
．
②如圖2為實驗中打出的一條紙帶，現選取紙帶中的A、B兩點來探究“恒力對小車做功與小車動能改變的關系”．已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g．圖中已經標明了要測量的物理量，另外，小車的質量為M，砂和砂桶的總質量為m，M遠大于m．用題中給出的字母，恒力對小車做的功可表示為
 
，小車動能的改變量可表示為
 
，只要推導出二者在誤差范圍內相等即可得出結論．
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