如圖所示電路中,一直流電動(dòng)機(jī)與阻值R=9Ω的電阻串聯(lián)接在電源上.電源電動(dòng)勢(shì)E=20V、內(nèi)阻r=1Ω,用理想電壓表測(cè)出電動(dòng)機(jī)兩端的電壓U=10V.已知電動(dòng)機(jī)線圈電阻RM=1Ω,求:
(1)電路中的電流為多少?
(2)電動(dòng)機(jī)輸出的功率為多少?
(3)電動(dòng)機(jī)的效率?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
水平放置的兩平行金屬板,板長(zhǎng)L=1m,板間距d=0.06m,上板帶正電,下板帶負(fù)電,兩板間有一質(zhì)量m=0.1g,帶電量q=﹣4×10﹣7C的微粒沿水平方向從兩板中央處以V0=10m/s的初速度射入勻強(qiáng)電場(chǎng),要使帶電微粒能穿出極板,求兩極間電壓的范圍.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在街頭的理發(fā)店門口,常可以看到這樣的標(biāo)志:一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒,外表有彩色螺旋斜條紋,我們感覺(jué)條紋在沿豎直方向運(yùn)動(dòng),但實(shí)際上條紋在豎直方向并沒(méi)有升降,這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué),如圖所示,假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶,相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)為L(zhǎng),如果我們觀察到條紋以速度v向上運(yùn)動(dòng),則圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)情況是(從上往下看)( )
A.順時(shí)針轉(zhuǎn)速 B.順時(shí)針轉(zhuǎn)速
C.逆時(shí)針轉(zhuǎn)速 D.逆時(shí)針轉(zhuǎn)速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,虛線表示初速為vA的帶電粒子只在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡,則( )
A.A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì) B. A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
C.粒子帶正電 D. A點(diǎn)電勢(shì)能大于B點(diǎn)電勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路,電表均為理想電表,閉合開關(guān)后電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,電源的電動(dòng)勢(shì)為E且保持不變、內(nèi)阻不可忽略.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)( )
A. U不變,I變小 B. R1消耗的功率不變
C. R2兩端的電壓變大 D. 電源的效率變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
北京奧運(yùn)會(huì)取得了舉世矚目的成功,某運(yùn)動(dòng)員(可看作質(zhì)點(diǎn))參加跳板跳水比賽,t=0是其向上起跳瞬間,其速度與時(shí)間關(guān)系圖象如圖所示,則下面說(shuō)法不正確的是( )
A. t1時(shí)刻開始進(jìn)入水面
B. t2時(shí)刻開始進(jìn)入水面
C.t3時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員到水下最低點(diǎn)
D. t2~t3的時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng)員處于水中
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體自O(shè)點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn),測(cè)得AB=2m,BC=3m.且物體通過(guò)AB、BC、CD所用的時(shí)間相等,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 可以求出物體加速度的大小
B. 可以求得CD=4m
C. 可以求得OA之間的距離為1.125m
D. 可以求得OA之間的距離為1.5m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩顆人造地球衛(wèi)星環(huán)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),它們的質(zhì)量之比是1:2,軌道半徑之比是3:1,則它們繞地球運(yùn)行的線速度之比是 ;它們的向心力之比是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下面有關(guān)光的干涉現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,將入射光由綠光改為紫光,則條紋間隔變寬
B.白光經(jīng)肥皂膜前后表面反射后,反射光發(fā)生干涉形成彩色條紋
C.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若縫S1射入綠光,S2射入紫光,則條紋是彩色的
D.光的干涉現(xiàn)象說(shuō)明光具有波動(dòng)性
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