如圖,注射器內(nèi)封閉有一定質(zhì)量的氣體,已知活塞的橫截面積為20cm2,大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa,不計(jì)活塞與器壁間的摩擦。初始時氣體體積為5cm3,壓強(qiáng)為1.0×105Pa,現(xiàn)用水平向右的力F緩慢拉動活塞直至氣體體積變?yōu)?0cm3,此時封閉氣體壓強(qiáng)為________Pa,F(xiàn)大小為________N。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江西省贛州市高二下學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一恒力F與水平方向夾角為θ,作用在置于光滑水平面上,質(zhì)量為m的物體上,作用時間為t,則力F的沖量為( )
A.Ft B.mgt C.Fcosθt D.(mg-Fsinθ)t
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
矩形線圈繞垂直于勻強(qiáng)磁場的對稱軸做勻速轉(zhuǎn)動,當(dāng)線圈通過中性面時,則以下說法錯誤的是
A. 線圈平面與磁場方向垂直
B. 線圈中的感應(yīng)電動勢的方向?qū)l(fā)生變化
C. 通過線圈的磁通量達(dá)到最大值
D. 通過線圈的磁通量的變化率達(dá)到最大值
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科目:高中物理 來源:2017屆山東省高三4月月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,勻強(qiáng)磁場的方向豎直向下;磁場中有光滑的水平桌面,在桌面上平放內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管;試管在水平拉力向右的拉力F作用下向右勻速運(yùn)動,(拉力與試管壁始終垂直),帶電小球能從試管口處飛出,關(guān)于帶電小球及其在離開試管前的運(yùn)動,下列說法中正確的是( )
A. 小球帶正電,且軌跡為拋物線
B. 洛倫茲力對小球做正功
C. 小球相對試管做變加速直線運(yùn)動
D. 維持試管勻速運(yùn)動的拉力F應(yīng)隨時間均勻增大
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科目:高中物理 來源:2017屆上海市長寧區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,一質(zhì)量為m小物體,在大小為F的水平恒力作用下,從光滑水平面上的A點(diǎn)由靜止出發(fā),運(yùn)動到傾角為θ的光滑斜面后做減速運(yùn)動到C點(diǎn),水平面和斜面在B點(diǎn)平滑連接。
(1)求小物體在斜面上運(yùn)動時所受的支持力N和加速度a的大小
(2)若水平面AB和斜面BC長均為s,則從A到C的過程中恒力F做的總功為多少?
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科目:高中物理 來源:2017屆上海市長寧區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,水平直線表示電場中的一條電場線,A、B為電場線上的兩點(diǎn)。一負(fù)點(diǎn)電荷僅在電場力作用下,從靜止開始由A向B做勻加速運(yùn)動。則電場強(qiáng)度
A. 逐漸增大,方向向左 B. 逐漸增大,方向向右
C. 保持不變,方向向左 D. 保持不變,方向向右
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科目:高中物理 來源:2017屆上海市長寧區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
將激光束照在如圖所示的雙縫上,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是下圖中的
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省衡陽市高三第二次聯(lián)考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖,一個質(zhì)量為m的r型活塞在氣缸內(nèi)封閉一定量的理想氣體,活塞體積可忽略不計(jì),距氣缸底部處連接一形細(xì)管(管內(nèi)氣體的體積忽略不計(jì)).初始時,封閉氣體溫度為,活塞距離氣缸底部為,兩邊水銀柱存在高度差.已知水銀密度為,大氣壓強(qiáng)為,氣缸橫截面積為,活塞豎直部分高為,重力加速度為g,求:
(i)通過制冷裝置緩慢降低氣體溫度,當(dāng)溫度為多少時兩邊水銀面恰好相平;
(ii)從開始至兩水銀面恰好相平的過程中,若氣體放出的熱量為Q,求氣體內(nèi)能的變化·
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科目:高中物理 來源:河北省2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)檢測(銜接班)物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,足夠長的粗糙斜面固定在水平面上,物塊a通過平行于斜面的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連,b的質(zhì)量為m.開始時,a、b均靜止且a剛好不受斜面摩擦力作用.現(xiàn)對b施加豎直向下的恒力F,使a、b做加速運(yùn)動,則在b下降h高度過程中( )
A. a的加速度為
B. a的重力勢能增加mgh
C. 繩的拉力對a做的功等于a的機(jī)械能的增加量
D. F對b做的功與摩擦力對a做的功之和等于a、b的動能的增加量
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