14.在如圖所示的遠距離輸電示意圖中,理想變壓器B1的原、副線圈匝數(shù)分別為n1、n2,理想變壓器B2的原、副線圈匝數(shù)分別為n3、n4,輸電線的總電阻為r.若交流發(fā)電機的輸出電壓不變,n1=n4,n2=n3,則下列說法正確的是( 。
A.n4<n3
B.只增大用戶總電阻R,輸電線的總電阻r消耗的功率將減小
C.只增大用戶總電阻R,電壓表V2的示數(shù)將減小
D.電壓表V1、V2的示數(shù)始終相等

分析 通過理想升壓變壓器將電送到用戶附近,然后用理想降壓變壓器向遠處用戶供電家中.提升電壓的目的是降低線路的功率損失,從而提高用戶得到的功率;

解答 解:A、降壓變壓器原副線圈中的電壓U3>U4,根據(jù)$\frac{{n}_{3}}{{n}_{4}}=\frac{{U}_{3}}{{U}_{4}}$可得,n3>n4,故A正確;
B、只增大用戶總電阻R,降壓變壓器副線圈中的電流減小,故輸電線路上的電流減小,根據(jù)△P=I2r可知,損失的功率減小,故B正確;
C、只增大用戶總電阻R,降壓變壓器副線圈中的電流減小,故輸電線路上的電流減小,根據(jù)△U=IR可知,損失電壓增大,降壓變壓器原線圈兩端的電壓增大,根據(jù)$\frac{{U}_{3}}{{U}_{4}}=\frac{{n}_{3}}{{n}_{4}}$,故電壓表V2的示數(shù)將增大,故C錯誤;
D、由于升壓變壓器和降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)之比相同,在輸電線路上有電壓損失,故電壓表V1、V2的示數(shù)不相等,故D錯誤;
故選:AB

點評 解決本題的關(guān)鍵知道:1、輸送功率與輸送電壓、電流的關(guān)系;2、變壓器原副線圈的電壓比與匝數(shù)比的關(guān)系;3、升壓變壓器輸出電壓、降壓變壓器輸入電壓、電壓損失的關(guān)系;4、升壓變壓器的輸出功率、功率損失、降壓變壓器的輸入功率關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學在做《用油膜法估測分子的大小》的實驗時按下列步驟進行:
A.用滴管將老師事先配制好的酒精油酸溶液(純油酸與溶液體積比為1:500)一滴一滴地滴入量筒中,將260滴該酒精油酸溶液滴入量筒時,量筒讀數(shù)為1mL.
B.用滴管在撒有痱子粉的淺盤里的水面上滴1滴該酒精油酸溶液,待形狀穩(wěn)定后,將玻璃板放在淺盤上,用彩筆描繪出油酸膜的形狀.
C.將畫有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標紙上,按不足半個舍去,多于半個的算一個,統(tǒng)計出油酸薄膜輪廓中有430個邊長為1cm的正方形格子.
根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)可得:
(1)一滴酒精油酸溶液中含有純油酸體積V=7.7×10-12 m3;(結(jié)果取2位有效數(shù)字)
(2)由實驗知該同學測得的油酸分子直徑d=2×10-10m.(結(jié)果取1位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.宇航員質(zhì)量為M,手拿一個質(zhì)量為m的空氧氣筒,相對于宇宙飛船靜止.當他把空氧氣筒以速度v(相對于宇宙飛船拋出,這過程中人對氧氣筒做的功是$\frac{1}{2}m{v^2}$.這過程中人共付出的能量至少是$\frac{{m(M+m){v^2}}}{2M}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.汽車的質(zhì)量為12.5×103kg,司機看到綠色信號燈后,立即起動汽車,經(jīng)5s行駛了20m.已知阻力為車重的0.02倍,求汽車的牽引力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某實驗小組做“探究求合力的方法”實驗,實驗室提供的器材有:三根相同的彈簧、一塊木板、細繩套、刻度尺、白紙和釘子若干.試根據(jù)他們的實驗步驟按照要求完成有關(guān)問題:
(1)如圖甲1、2 所示,他們先把彈簧靜放在水平面上,然后記錄彈簧兩端的位置A、B,再用刻度尺測出A、B 間的距離為L0,讀出L0=8.10 cm.
(2)接著他們利用三根彈簧做“探究求合力的方法”實驗.將一根彈簧(記作Ⅰ)一端固定在釘子上,另一端套上細繩套,用另外兩個彈簧(記作Ⅱ、Ⅲ)互成角度拉,如圖乙所示,待穩(wěn)定后,在白紙上分別記錄三根彈簧兩端的位置、細繩套結(jié)點O 及細繩套方向上的M、N、P,如圖丙所示.

若測得三個彈簧伸長后的長度分別是L=16.20cm,L=18.15cm,L=16.69cm,則:
①因彈簧勁度系數(shù)未知,你應(yīng)該用哪個物理量的大小代替彈力F 的大小畫力的圖示?答:L-L0;
②試在答題紙上圖丙中作出彈簧Ⅱ、Ⅲ的彈力F2、F3的圖示;你選用的標度是2mm來表示彈簧伸1cm時的彈力;
③根據(jù)平衡條件,彈簧Ⅱ與Ⅲ的合力應(yīng)該與彈簧Ⅰ的彈力大小相等,方向相反.請在答題紙上圖丙中用力的圖示表示該合力F;
④分別連接F2、F3與F的末端,觀察合成遵循的規(guī)律.
(3)改變彈簧Ⅱ、Ⅲ之間的夾角,重復操作,進一步探究合成遵循的規(guī)律.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.觀察測出:木星繞太陽作圓周運動的半徑為r1、周期為T1;木星的某一衛(wèi)星繞木星作圓周運動的半徑為r2、周期為T2.已知萬有引力常量為G,則根據(jù)題中給定條件( 。
A.不能求出木星的質(zhì)量B.可以斷定$\frac{{r}_{1}^{3}}{{T}_{1}^{3}}$=$\frac{{r}_{2}^{3}}{{T}_{2}^{2}}$
C.能求出太陽與木星間的萬有引力D.能求出木星與衛(wèi)星間的萬有引力

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.做“互成角度的共點力合成”實驗,實驗步驟如下:
(1)在水平放置的木板上,固定一張白紙.
(2)把橡皮筋的一端固定在O點,另一端拴兩根帶套的細線,細線和橡皮筋的交點叫做結(jié)點.
(3)在紙面離O點比橡皮筋略長的距離上標出A點.
(4)用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個繩套,把結(jié)點拉至A 點,如圖所示,記下此時兩力F1和F2的方向和大小.
(5)改用一個彈簧測力計沿水平方向拉繩套,仍把結(jié)點拉至A點.記下此時力F的方向和大。
(6)拆下彈簧測力計和橡皮筋.
(7)在A點按同一標度尺,作F1、F2和F力的圖示.
請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進行的實驗步驟,完成實驗.
(8)按平行四邊形作出F1、F2的合力F’,并與F進行比較.
(9)改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向,再重做兩次試驗.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,長為L的輕桿一端固定一個質(zhì)量為m的小球,另一端可繞固定軸O轉(zhuǎn)動,已知小球通過最高點P時速度為v=$\sqrt{\frac{gL}{2}}$,不計一切阻力,則( 。
A.小球在最高點P受到輕桿對它向下的彈力
B.小球在最低點Q受到輕桿對它的彈力大小為$\frac{9}{2}$mg
C.小球在最低點Q和最高點P,輕桿中的彈力大小之差為5mg
D.小球從Q點到P點.其速度的增量為$\sqrt{2gL}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.在傾角為30°的足夠長的斜面上,有一重10N的物體,被平行于斜面的大小為8N的恒力F推著沿斜面勻速上滑,如圖,g取10m/s2.物體所受最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等.在推力F突然消失的瞬間( 。
A.物體所受摩擦力方向立即與原來相反
B.物體的瞬時加速度為8 m/s2
C.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)等于0.4
D.推力F消失后,物體將沿斜面上滑,至最高點后沿斜面下滑

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