分析 已知試探電荷所受電場力和電荷量,由場強的定義式求解P的電場強度的大。畧鰪姺较蚺c負電荷所受電場力方向相反.
解答 解:(1)P點的電場強度為:
E=$\frac{F}{q}$=$\frac{1.2×1{0}^{-6}}{3×1{0}^{-8}}$ V/m=40V/m
場強方向為PM方向.
(2)若在P點放置一個q′=5.0×10-6C的正電荷,P點的電場強度不變,大小仍為40N/C,方向也不變.電場力為:
F=qE=5.0×10-6×40N=2.0×10-4N
而電場力方向由P指向M方向,
答:(1)P點的場強40V/m,方向PM方向;
(2)若在P點放置一個q′=5.0×10-6C的正電荷,該點的場強大小與方向均不變,q′所受的電場力2.0×10-4N,其方向是PM方向.
點評 考查電場強度是反映電場本身的性質的物理量,采用比值定義法進行定義,注意電荷的變化不會導致電場強度的變化,同時掌握電荷的電場力方向與電場強度方向的關系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使斜面體沿水平面向左勻速移動距離s,斜面體對物體做功為零 | |
B. | 使斜面體沿水平面向右以加速度a移動距離s,斜面體對物體做功mas | |
C. | 使斜面體以加速度a豎直向上移動距離s,斜面體對物體所做功為m(a+g)s | |
D. | 使斜面體勻速豎直下落距離s,斜面對物體做功零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 金屬的逸出功隨入射光的頻率增大而增大 | |
B. | 原子核式結構模型是由盧瑟福在α粒子散射實驗基礎上提出的 | |
C. | 原子核內(nèi)任意兩個核子之間都存在核力作用 | |
D. | 氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時氫原子的電勢能減小,電子的動能增大 | |
E. | 放射性元素發(fā)生β衰變時所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉化為質子時產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力勢能減少mgh | B. | 物體的動能增加$\frac{1}{4}$mgh | ||
C. | 物體的機械能減少$\frac{1}{4}$mgh | D. | 物體克服阻力做功$\frac{3}{4}$mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導體中有電荷運動就形成電流 | |
B. | 在國際單位制中,電流是一個基本物理量,其單位安培是基本單位 | |
C. | 對于導體,當其兩端電勢差為零時,電流一定為零 | |
D. | 金屬導體中電流的方向就是自由電子定向移動的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩球的質量應相等 | |
B. | 兩球應同時落地 | |
C. | 實驗只能說明A球在豎直方向上做自由落體運動 | |
D. | 實驗也能說明A球在水平方向上做勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德通過理想斜面實驗證明了運動不需要力來維持 | |
B. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
D. | 開普勒利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 向負極板偏轉 | B. | 運動軌跡是拋物線 | ||
C. | 運動軌跡與帶電量無關 | D. | 電勢能逐漸減小 |
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