如右圖所示，在“探究求合力的方法”實驗中，用圖釘把白紙固定在水平桌面上的木板上，并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O。下列說法正確的是        （2分）

  A．兩條細繩必須等長

  B．兩條細繩的夾角越大越好

  C．兩個彈簧測力計的拉力必須等大

  D．兩個彈簧測力計貼在木板表面不會影響彈簧測力計讀數(shù)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,在粗糙的水平面上，靜置一矩形木塊，木塊由A．B兩部分組成，A的質(zhì)量是B的3倍，兩部分接觸面豎直且光滑，夾角θ=30°，現(xiàn)用一與側(cè)面垂直的水平力F推著B木塊貼著A勻速運動，A木塊依然保持靜止，則A受到的摩擦力大小與B受到的摩擦力大小之比為( )

A．3 B． C． D．


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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是

A．力是維持物體運動的原因

B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C．運動的物體所受力的合力一定不等于零

D．運動越快的物體所受力的合力一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體的運動分三段，第1、2s為第I段，第3、4s為第II段，第5s為第III段，則下列說法正確的是（    ）

A．第1s內(nèi)與第5s內(nèi)的速度方向相反

B．第1s的加速度大于第5s的加速度

C．第I段與第III段的平均速度相等

D．第I段與第III段的加速度和速度的方向都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于超重和失重，下列說法正確的是（      ）

A．超重就是物體受的重力增加了       B．失重就是物體受的重力減少了

C．完全失重就是物體一點重力都沒有了

D．不論超重、失重或完全失重，物體所受的重力是不變的

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科目：高中物理 來源： 題型：


 質(zhì)量為m＝2 kg的物體靜止在水平面上，它們之間的動摩擦系數(shù)μ＝0.5, 現(xiàn)在對物體施加以如圖所示的拉力F＝10 N，與水平方向夾角θ＝37°(sin37°＝0.6)，經(jīng)t＝10 s后撤去力F，再經(jīng)一段時間，物體又靜止．

求：(1)物體運動過程中最大速度是多少？

(2)物體運動的總位移是多少？(g取10 m/s2.)

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


放在水平地面上 的物體M上有一物體m，m與M之間有一處于壓縮狀態(tài)的彈簧，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則關(guān)于M和m受力情況的判斷中不正確的是

    A.m受到向右的摩擦力

 B.受到對它向左的摩擦力                             

 C.地面對M的摩擦力方向向右

 D.地面對M不存在摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣細管與水平面成30。角，在管的上方P點固定一個點電荷+Q，P點與細管在同一豎直平面內(nèi)，管的頂端A與P點連線水平。帶電荷量為-q的小球（小球直徑略小于細管內(nèi)徑）從管中A處由靜止開始沿管向下運動，在A處時小球的加速度為n，圖中PBIAC，B是AC的中點，不考慮小球電荷量對+Q形成的電場的影響。則在電場中   

A．A點的電勢高于B點的電勢

    B．B點的電場強度大小是A點的4倍

    C．小球運動到C處的加速度為

    D．小球從A到C的過程中電勢能先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣水平桌面上固定一絕緣擋板P，質(zhì)量分別為mA和mB的小物塊A和B（可視為質(zhì)點）分別帶有+QA和+QB的電荷量，兩物塊由絕緣的輕彈簧相連，一不可伸長的輕繩跨過定滑輪，一端與物塊B連接，另一端連接輕質(zhì)小鉤。整個裝置處于正交的場強大小為E、方向水平向左的勻強電場和磁感應(yīng)強度大小為B、方向水平向里的勻強磁場中。物塊A,B開始時均靜止，已知彈簧的勁度系數(shù)為K，不計一切摩擦及AB間的庫侖力，在運動過程中物塊A、B所帶的電荷量不變，物塊B不會碰到滑輪，物塊A、B均不離開水平桌面。若在小鉤上掛一質(zhì)量為M的物塊C并由靜止釋放，可恰使物塊A對擋板P的壓力為零，但不會離開P，則

（1）求物塊C下落的最大距離；

（2）求小物塊C下落到最低點的過程中，小物塊B的電勢能的變化量、彈簧的彈性勢能變化量；

（3）若C的質(zhì)量改為2M,求小物塊A剛離開擋板P時小物塊B的速度大小以及此時小物塊B對水平桌面的壓力。

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