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15．一個正電荷放在空心金屬導體球殼外面，如圖所示，關于A、B兩點電場強度的說法正確的是（　�。�
A．A、B兩點電場強度都為零B．A點電場強度為零，B點不為零
C．A點電場強度不為零，B點為零D．A、B兩點電場強度都不為零

分析 金屬空心導體處于靜電平衡狀態(tài)，導體內部的場強處處為零，且整個導體是等勢體，根據這個特點進行分析．

解答 解：金屬空心導體放在勻強電場中，出現(xiàn)靜電感應現(xiàn)象，最終處于靜電平衡狀態(tài)，導體內部的場強處處為零，所以A、B兩點的電場強度都為零；
處于靜電平衡的導體的電勢處處相等，即為等勢體．故A正確，BCD錯誤．
故選：A．

點評 本題抓住處于靜電平衡導體的特點是關鍵．若要比較場強大小和電勢高低常常畫電場線，形象直觀地判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，跳傘運動員打開傘后經過一段時間，將在空中保持勻速降落，已知運動員和他身上的裝備的重量為G1，圓頂形降落傘傘面的重量為G2，有6條相同的拉線一端與運動員相連（拉線重力不計），另一端均勻分布在傘面邊緣上（圖中沒有把拉線畫出來），每根拉線和豎直方向都成30°角，那么每根拉線的上張力大小為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}{G}_{1}}{12}$B．$\frac{\sqrt{3}{G}_{1}}{9}$C．$\frac{{G}_{1}+{G}_{2}}{6}$D．$\frac{\sqrt{3}（{G}_{1}+{G}_{2}）}{12}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．為了研究樂音的物理規(guī)律，某同學用計算機錄制下優(yōu)美的笛聲do和sol，然后在電腦上用軟件播放，分別得到如圖（a）和圖（b）的兩個振動圖象，由此可以判斷（　�。�
A．do和sol的周期之比約為3：2
B．do和sol的頻率之比約為3：2
C．do和sol在空氣中傳播的波速之比約為3：2
D．do和sol在空氣中傳播的波長之比約為3：2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，一質量為1kg的小物塊自斜面上A點由靜止開始下滑，經2s運動到B點后通過光滑的銜接孤面恰好滑上與地面等高的傳送帶上，傳送帶以4m/s的恒定速率順時針運行．已知AB間距離為2m，傳送帶長度（即BC間距離）為10m，物塊與傳送帶間的動縻擦 因數為0.2．取g=10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．物塊在傳送帶上運動的時間為2.32s
B．物塊在傳送帶上因摩擦產生的熱量為2 J
C．物塊在傳送帶上運動過程中傳送帶對物塊做功為4 J
D．物塊滑上傳送帶后，傳動系統(tǒng)因此而多消耗的能量為8 J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列有關質點的說法中正確的是（　　）
A．雖然地球很大，還在自轉，但是在研究地球的公轉時，仍然可以把它視為質點
B．研究花樣滑冰運動員的轉動把運動員看作質點
C．研究游樂場中坐在過山車中小孩的運動軌跡，把小孩看作質點
D．研究一列火車過鐵路橋經歷的時間時，可以把火車視為質點

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法．下面選項中采用比值法且定義式正確的是（　　）
A．電流I=$\frac{U}{R}$B．磁感應強度B=$\frac{F}{IL}$C．電場強度E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$D．電容C=$\frac{Q}{U}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．實驗桌上有下列9種器材：
①打點計時器；　　②天平；　　　　　　　　　�、鄣蛪航涣麟娫�；
④低壓直流電源；　⑤細繩和紙帶；　　　　　　　⑥鉤碼和小車；
⑦秒表；　　　　�、嘁欢擞谢喌拈L木板；　　　⑨刻度尺．
選出“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中所需的器材并填在橫線上①③⑤⑥⑧⑨（填編號）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，線圈與一通電直導線在同一平面內，a、b、c為線圈由左向右勻速運動的過程中的三個位置，其中b處通電導線在線框中間，則感應電流的方向情況是（　　）
A．a處電流為順時針B．c處電流為順時針C．b處電流為逆時針D．b處沒有電流

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，吳菊萍雙臂骨折，受傷較重，被網友稱為“最美媽媽”．如右圖所示，設墜樓女童的質量m=10kg，從離地高H=28.5m的陽臺無初速掉下，下落過程中女童所受空氣阻力大小約為自身重力的0.4倍；在女童開始掉下瞬間，吳菊萍即刻從靜止開始勻加速直線奔跑水平距離s=9m到達女童墜落點，隨即張開雙臂在距離地面高h=1.5m處接住女童，經緩沖使女童到達地面時的速度恰好為零．若緩沖過程中的空氣阻力可不計，重力加速度g=10m/s2，試求：
（1）女童在被接住前的墜落時間；
（2）吳菊萍跑到女童墜落點時的速度大小；
（3）在緩沖過程中，吳菊萍雙臂所承受的平均作用力大�。�

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