【題目】 “用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示,實(shí)驗(yàn)中用所掛鉤碼的重量作為細(xì)線對(duì)小車的拉力F.通過(guò)增加鉤碼的數(shù)量,多次測(cè)量,可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象.他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a﹣F圖線,如圖(b)所示.
(1)圖線 (選填“①”或“②”) 是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;
(2)在軌道水平時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的阻力Ff= N;
(3)(單選)圖(b)中,拉力F較大時(shí),a﹣F圖線明顯彎曲,產(chǎn)生誤差.為避免此誤差可采取的措施是 .
A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時(shí)使小車能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng) |
B.在增加鉤碼數(shù)量的同時(shí)在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量 |
C.將無(wú)線力傳感器捆綁在小車上,再將細(xì)線連在力傳感器上,用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力 |
D.更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn). |
【答案】(1)①(2)0.5(3)C
【解析】試題分析:(1)在水平軌道上,由于受到摩擦力,拉力不為零時(shí),加速度仍然為零,可知圖線Ⅱ是在軌道水平的情況下得到的.當(dāng)軌道的右側(cè)抬高過(guò)高時(shí),(平衡摩擦力過(guò)度),拉力等于0時(shí),會(huì)出現(xiàn)加速度,所以圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.
(2)根據(jù)牛頓第二定律得,F-f=ma,,圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù);因?yàn)?/span>F=0.5N時(shí),加速度為零,解得f=0.5N.
(3)由于開(kāi)始段a-F關(guān)系為一傾斜的直線,所以在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比;由實(shí)驗(yàn)原理:mg=Ma;得,而實(shí)際上,可見(jiàn)AB段明顯偏離直線是由于沒(méi)有滿足M>>m造成的.所以更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),可以減小彎曲的程度,而將無(wú)線力傳感器捆綁在小車上,再將細(xì)線連在力傳感器上,用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力可以避免出現(xiàn)這種情況.故最佳的答案是C選項(xiàng).故選C。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一長(zhǎng)為l的輕繩,一端穿在過(guò)O點(diǎn)的水平轉(zhuǎn)軸上,另一端固定一質(zhì)量未知的小球,整個(gè)裝置繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí),繩對(duì)小球的拉力F與其速度平方v2的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度為g,下列判斷正確的是( )
A.圖象函數(shù)表達(dá)式為F=m +mg
B.重力加速度g=
C.繩長(zhǎng)不變,用質(zhì)量較小的球做實(shí)驗(yàn),得到的圖線斜率更大
D.繩長(zhǎng)不變,用質(zhì)量較小的球做實(shí)驗(yàn),圖線b點(diǎn)的位置左移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為學(xué)員駕駛汽車在水平面上繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的俯視示意圖。已知質(zhì)量為60kg的學(xué)員在A點(diǎn)位置,質(zhì)量為70kg的教練員在B點(diǎn)位置,A點(diǎn)的轉(zhuǎn)彎半徑為5.0m,B點(diǎn)的轉(zhuǎn)彎半徑為4.0m,學(xué)員和教練員(均可視為質(zhì)點(diǎn))
A. 運(yùn)動(dòng)周期之比為5∶4
B. 運(yùn)動(dòng)線速度大小之比為1∶1
C. 向心加速度大小之比為4∶5
D. 受到的合力大小之比為15∶14
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把負(fù)點(diǎn)電荷沿電場(chǎng)線由a點(diǎn)移至c點(diǎn)的過(guò)程中,關(guān)于電場(chǎng)力對(duì)電荷所做的功和電荷電勢(shì)能的變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能增加B.電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減少
C.電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加D.電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)少|(zhì)點(diǎn)A,B從同一地點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.質(zhì)點(diǎn)A的加速度為0.5m/s2
B.t=1s時(shí),B質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變
C.t=2s時(shí),B質(zhì)點(diǎn)加速度方向不變
D.在t=4s時(shí),A,B相距最遠(yuǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)有一個(gè)冰上滑木箱的游戲節(jié)目,規(guī)則是:選手們從起點(diǎn)開(kāi)始用力推箱一段時(shí)間后,放手讓箱向前滑動(dòng),若箱最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi),視為成功;若箱最后未停在桌上有效區(qū)域內(nèi)就視為失敗。其簡(jiǎn)化模型如圖所示,AC是長(zhǎng)度為L1=7 m的水平冰面,選手們可將木箱放在A點(diǎn),從A點(diǎn)開(kāi)始用一恒定不變的水平推力推箱,BC為有效區(qū)域。已知BC長(zhǎng)度L2=1 m,木箱的質(zhì)量m=50 kg,木箱與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1。某選手作用在木箱上的水平推力F=200 N,木箱沿AC做直線運(yùn)動(dòng),若木箱可視為質(zhì)點(diǎn),g取10 m/s2。那么該選手要想游戲獲得成功,試求:
(1)推力作用在木箱上時(shí)的加速度大;
(2)推力作用在木箱上的時(shí)間滿足什么條件?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線為方向未知的三條電場(chǎng)線,a、b兩帶電粒子從電場(chǎng)中的O點(diǎn)以相同的初速度飛入。僅在電場(chǎng)力作用下,兩粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,則
A. 一定帶正電,b一定帶負(fù)電
B. 加速度增大,b加速度減小
C. 電勢(shì)能增大,b電勢(shì)能減小
D. 和b的動(dòng)能一定都增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小孩坐在雪橇上,小孩和雪橇的總質(zhì)量為m=46kg,大人用與水平方向夾角θ=37°斜向上的拉力 F拉小孩和雪橇,使小孩和雪橇沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)=100N,g=10m/s,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)請(qǐng)畫(huà)出小孩和雪橇的受力示意圖;
(2)地面對(duì)小孩和雪橇的支持力大;
(3)小孩和雪橇與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B和C、D為兩平行金屬板,A、B兩板間電勢(shì)差為U,C、D始終和電源相接,測(cè)得其間的場(chǎng)強(qiáng)為E.一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子(重力不計(jì))由靜止開(kāi)始,經(jīng)A、B加速后穿過(guò)C、D發(fā)生偏轉(zhuǎn),最后打在熒光屏上,已知C、D極板長(zhǎng)均為x,熒光屏距C、D右端的距離為L,問(wèn):
(1)粒子離開(kāi)A、B加速電場(chǎng)時(shí)速度大小.
(2)粒子打在熒光屏上的位置距O點(diǎn)多遠(yuǎn)處.
(3)粒子打在熒光屏上時(shí)的動(dòng)能為多大.
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