如圖物體A、B、C疊放在水平桌面上,水平力F作用于C物體,使A、B、C以共同速度向右勻速運(yùn)動(dòng),關(guān)于物體受力的說(shuō)法正確的是( )

A.A受6個(gè),B受2個(gè),C受4個(gè)
B.A受5個(gè),B受3個(gè),C受3個(gè)
C.A受5個(gè),B受2個(gè),C受4個(gè)
D.A受6個(gè),B受3個(gè),C受4個(gè)
【答案】分析:采用隔離法分別對(duì)C、B、A進(jìn)行受力分析,按重力、彈力和摩擦力順序,結(jié)合平衡條件進(jìn)行分析.
解答:解:以C為研究對(duì)象,分析受力:重力、拉力F和A對(duì)C向上的支持力和向左的靜摩擦力,共四個(gè)力.
以B為研究對(duì)象,分析受力:重力和A的支持力,共兩個(gè)力.
以A為研究對(duì)象,分析受力:重力、B的壓力、C的壓力和摩擦力、地面的支持力和摩擦力,共6個(gè)力.
故選A
點(diǎn)評(píng):本題考查分析受力的能力,一般按重力、彈力和摩擦力順序分析,可以運(yùn)用平衡條件進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將A、B兩個(gè)物體疊在一起水平拋出,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)它們?cè)诳罩羞\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( 。

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(2013?廣東)如圖,物體P靜止于固定的斜面上,P的上表面水平.現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上,則( 。

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不同材料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.20.現(xiàn)分別用木與金屬制作成多個(gè)形狀一樣,粗糙程度一樣的長(zhǎng)方體.選擇其中兩個(gè)長(zhǎng)方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上.如圖所示,如果A疊放在B上,用一個(gè)水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時(shí),A、B兩物體恰好要分開(kāi)運(yùn)動(dòng).如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時(shí),A、B兩物體恰好要分開(kāi)運(yùn)動(dòng).則下列分析正確的是( 。
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,斜面靜止于桌面上,物體m1置于斜面上,通過(guò)輕線跨過(guò)定滑輪與m2、m3連接(滑輪的質(zhì)量和摩擦不計(jì)),整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),m1<m2+m3.現(xiàn)將m3解下,再疊放在m1的上方,系統(tǒng)仍處于靜止,比較m1與斜面間的摩擦力F1和斜面與桌面間的摩擦力F2的大小變化情況,下列敘述正確的是(  )
A、F1一定變小,F(xiàn)2可能變小B、F1一定變大,F(xiàn)2一定不變C、F1可能變小,F(xiàn)2一定不變D、F1可能變大,F(xiàn)2一定不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩物體A、B疊合在一起做斜向上拋運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力

A.上升階段物體A對(duì)B的壓力增大

B.下降階段物體A對(duì)B的壓力增大

C.通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)B對(duì)A的支持力與A的重力大小相等

D.在運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中AB間無(wú)相互作用力

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