精英家教網(wǎng)中國(guó)機(jī)器人農(nóng)民發(fā)明家吳玉祿(被譽(yù)為中國(guó)的特斯拉)只有小學(xué)文化,為了給他的機(jī)器人吳老二找一個(gè)可充電電池,他在廢品站找到了一個(gè)象電池一樣有兩個(gè)電極的裝置,上面標(biāo)有“TNT”等字樣,他高興地拿回去充電,結(jié)果差點(diǎn)丟了性命.如果你是他的兒女,為了安全起見(jiàn),你能給他提出一些建議或幫助嗎?
(1)經(jīng)上網(wǎng)查找這是只工業(yè)電雷管,由電能轉(zhuǎn)化成熱能而引發(fā)爆炸的,利用了電流的熱效應(yīng).給你一個(gè)多用電表你會(huì)選擇
 
(直流電流,直流電壓,電阻)擋來(lái)判斷它是否為電池,可保證既安全又方便.
(2)經(jīng)核實(shí)該電雷管全電阻值為6Ω,其中電熱絲阻值為5Ω,引腳線長(zhǎng)2m,阻值為1Ω,當(dāng)通以0.45A電流時(shí)約6s鐘爆炸,若吳玉祿用5.4V的電壓給它充電時(shí)理論上約
 
s鐘爆炸(危險(xiǎn)).
(3)某興趣小組發(fā)揚(yáng)吳玉祿精神,用伏安法設(shè)計(jì)了一實(shí)際精確測(cè)量上述單只電雷管電阻的電路.準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:
待測(cè)電雷管Rx,炸藥桶(保護(hù)作用,防爆破)
電流表A1:量程0.5A、內(nèi)阻約0.5Ω
電流表A2:量程30mA、內(nèi)阻約30Ω
電壓表V1:量程30V、內(nèi)阻約10kΩ
電壓表V2:量程2V、內(nèi)阻約3kΩ
滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω     
電阻箱R0:0~999.9Ω,0.1A
干電池E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約0.1Ω
電鍵S及導(dǎo)線若干,
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較合理的電路原理圖,畫(huà)在規(guī)定方框內(nèi),要求通過(guò)電雷管的電流不超過(guò)27mA,電壓能從零調(diào)節(jié),盡可能減小誤差.
②并寫(xiě)出Rx的計(jì)算公式Rx=
 
;說(shuō)明公式中各物理量的意義:
 
分析:了解多用電表電壓檔電流檔以及電阻檔的內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)后作出判斷;
運(yùn)用焦耳定律求解,產(chǎn)生的熱量相同時(shí)會(huì)產(chǎn)生爆炸;
電壓能從零調(diào)節(jié),則需選用滑動(dòng)變阻器分壓接法,然后根據(jù)電雷管的額定電流判斷需不需要串聯(lián)電阻.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)如果選擇直流電流擋,若被檢測(cè)元件是電池,電流表直接接在電源兩端容易將電流表燒壞;如果選擇電阻擋,多用電表內(nèi)部的電源被接通,若被測(cè)元件是電雷管,則會(huì)有一定值的電流通過(guò)電雷管,有可能會(huì)發(fā)生爆炸;而選擇電壓擋如果是電池電壓表會(huì)有一定讀數(shù),而如果是電雷管則電壓表沒(méi)有讀數(shù),安全又可以辨別.所以選擇直流電壓擋.
(2)根據(jù)焦耳定律:Q=I2Rt
0.452×5×6=(
5.4
6
)2
×5t
得:t=1.5s
(3)①題目要求電壓能從零調(diào)節(jié),所以滑動(dòng)變阻器選用分壓接法;電雷管電流不能超過(guò)27mA,所以需要串聯(lián)一個(gè)定值電阻或者可以顯示阻值的電阻箱,故電路圖如圖所示.
②根據(jù)部分電路的歐姆定律:計(jì)算公式為
U
I
-R0
,U為電壓表讀數(shù),I為電流表讀數(shù),R0為電阻箱讀數(shù).
故答案為:(1)直流電壓(2)1.5(3)①如圖 ②
U
I
-R0
; U為電壓表讀數(shù),I為電流表讀數(shù),R0 電阻箱讀數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查了多用電表以及伏安法測(cè)電阻的靈活應(yīng)用,源自課本又高于課本,有一定的能力要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

中國(guó)機(jī)器人農(nóng)民發(fā)明家吳玉祿(被譽(yù)為中國(guó)的特斯拉)只有小學(xué)文化,為了給他的機(jī)器人吳老二找一個(gè)可充電電池,他在廢品站找到了一個(gè)象電池一樣有兩個(gè)電極的裝置,上面標(biāo)有“TNT”等字樣,他高興地拿回去充電,結(jié)果差點(diǎn)丟了性命。如果你是他的兒女,為了安全起見(jiàn),你能給他提出一些建議或幫助嗎?

(1)經(jīng)上網(wǎng)查找這是只工業(yè)電雷管,由電能轉(zhuǎn)化成熱能而引發(fā)爆炸的,利用了電流的熱效應(yīng)。給你一個(gè)多用電表你會(huì)選擇        (直流電流,直流電壓,電阻)擋來(lái)判斷它是否為電池,可保證既安全又方便。

(2)經(jīng)核實(shí)該電雷管全電阻值為6Ω,其中電熱絲阻值為5Ω,引腳線長(zhǎng)2m,阻值為1Ω,當(dāng)通以0.45A電流時(shí)約6s鐘爆炸,若吳玉祿用5.4V的電壓給它充電時(shí)理論上約     s鐘爆炸(危險(xiǎn))。

(3)某興趣小組發(fā)揚(yáng)吳玉祿精神,用伏安法設(shè)計(jì)了一實(shí)際精確測(cè)量上述單只電雷管電阻的電路.準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:

待測(cè)電雷管Rx ,炸藥桶(保護(hù)作用,防爆破)

電流表A1:量程0.5A 、內(nèi)阻約0.5Ω   

電流表A2:量程30mA、內(nèi)阻約30Ω

電壓表V1:量程30V、內(nèi)阻約10 kΩ

電壓表V2:量程2V、內(nèi)阻約3kΩ

滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω     電阻箱R0:0~999.9Ω,0.1A  

干電池E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約0.1Ω 

電鍵S及導(dǎo)線若干,

①  請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較合理的電路原理圖,畫(huà)在規(guī)定方框內(nèi),要求通過(guò)電雷管的電流不超過(guò)27mA,電壓能從零調(diào)節(jié),盡可能減小誤差。

②  并寫(xiě)出Rx的計(jì)算公式Rx=             ;說(shuō)明公式中各物理量的意義:                

                                                            。

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆湖南省株洲市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一考試物理卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

中國(guó)機(jī)器人農(nóng)民發(fā)明家吳玉祿(被譽(yù)為中國(guó)的特斯拉)只有小學(xué)文化,為了給他的機(jī)器人吳老二找一個(gè)可充電電池,他在廢品站找到了一個(gè)象電池一樣有兩個(gè)電極的裝置,上面標(biāo)有“TNT”等字樣,他高興地拿回去充電,結(jié)果差點(diǎn)丟了性命。如果你是他的兒女,為了安全起見(jiàn),你能給他提出一些建議或幫助嗎?
(1)經(jīng)上網(wǎng)查找這是只工業(yè)電雷管,由電能轉(zhuǎn)化成熱能而引發(fā)爆炸的,利用了電流的熱效應(yīng)。給你一個(gè)多用電表你會(huì)選擇        (直流電流,直流電壓,電阻)擋來(lái)判斷它是否為電池,可保證既安全又方便。
(2)經(jīng)核實(shí)該電雷管全電阻值為6Ω,其中電熱絲阻值為5Ω,引腳線長(zhǎng)2m,阻值為1Ω,當(dāng)通以0.45A電流時(shí)約6s鐘爆炸,若吳玉祿用5.4V的電壓給它充電時(shí)理論上約     s鐘爆炸(危險(xiǎn))。
(3)某興趣小組發(fā)揚(yáng)吳玉祿精神,用伏安法設(shè)計(jì)了一實(shí)際精確測(cè)量上述單只電雷管電阻的電路.準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:

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電流表A1:量程0.5A 、內(nèi)阻約0.5Ω   
電流表A2:量程30mA、內(nèi)阻約30Ω
電壓表V1:量程30V、內(nèi)阻約10 kΩ
電壓表V2:量程2V、內(nèi)阻約3kΩ
滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω    電阻箱R0:0~999.9Ω,0.1A  
干電池E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約0.1Ω 
電鍵S及導(dǎo)線若干,
① 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較合理的電路原理圖,畫(huà)在規(guī)定方框內(nèi),要求通過(guò)電雷管的電流不超過(guò)27mA,電壓能從零調(diào)節(jié),盡可能減小誤差。
② 并寫(xiě)出Rx的計(jì)算公式Rx=             ;說(shuō)明公式中各物理量的意義:                
                                                            。

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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(1)經(jīng)上網(wǎng)查找這是只工業(yè)電雷管,由電能轉(zhuǎn)化成熱能而引發(fā)爆炸的,利用了電流的熱效應(yīng)。給你一個(gè)多用電表你會(huì)選擇         (直流電流,直流電壓,電阻)擋來(lái)判斷它是否為電池,可保證既安全又方便。

(2)經(jīng)核實(shí)該電雷管全電阻值為6Ω,其中電熱絲阻值為5Ω,引腳線長(zhǎng)2m,阻值為1Ω,當(dāng)通以0.45A電流時(shí)約6s鐘爆炸,若吳玉祿用5.4V的電壓給它充電時(shí)理論上約      s鐘爆炸(危險(xiǎn))。

(3)某興趣小組發(fā)揚(yáng)吳玉祿精神,用伏安法設(shè)計(jì)了一實(shí)際精確測(cè)量上述單只電雷管電阻的電路.準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:

待測(cè)電雷管Rx ,炸藥桶(保護(hù)作用,防爆破)

電流表A1:量程0.5A 、內(nèi)阻約0.5Ω   

電流表A2:量程30mA、內(nèi)阻約30Ω

電壓表V1:量程30V、內(nèi)阻約10 kΩ

電壓表V2:量程2V、內(nèi)阻約3kΩ

滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω     電阻箱R0:0~999.9Ω,0.1A  

干電池E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約0.1Ω 

電鍵S及導(dǎo)線若干,

①  請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較合理的電路原理圖,畫(huà)在規(guī)定方框內(nèi),要求通過(guò)電雷管的電流不超過(guò)27mA,電壓能從零調(diào)節(jié),盡可能減小誤差。

②  并寫(xiě)出Rx的計(jì)算公式Rx=              ;說(shuō)明公式中各物理量的意義:                 

                                                             。

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

中國(guó)機(jī)器人農(nóng)民發(fā)明家吳玉祿(被譽(yù)為中國(guó)的特斯拉)只有小學(xué)文化,為了給他的機(jī)器人吳老二找一個(gè)可充電電池,他在廢品站找到了一個(gè)象電池一樣有兩個(gè)電極的裝置,上面標(biāo)有“TNT”等字樣,他高興地拿回去充電,結(jié)果差點(diǎn)丟了性命。如果你是他的兒女,為了安全起見(jiàn),你能給他提出一些建議或幫助嗎?

(1)經(jīng)上網(wǎng)查找這是只工業(yè)電雷管,由電能轉(zhuǎn)化成熱能而引發(fā)爆炸的,利用了電流的熱效應(yīng)。給你一個(gè)多用電表你會(huì)選擇         (直流電流,直流電壓,電阻)擋來(lái)判斷它是否為電池,可保證既安全又方便。

(2)經(jīng)核實(shí)該電雷管全電阻值為6Ω,其中電熱絲阻值為5Ω,引腳線長(zhǎng)2m,阻值為1Ω,當(dāng)通以0.45A電流時(shí)約6s鐘爆炸,若吳玉祿用5.4V的電壓給它充電時(shí)理論上約      s鐘爆炸(危險(xiǎn))。

(3)某興趣小組發(fā)揚(yáng)吳玉祿精神,用伏安法設(shè)計(jì)了一實(shí)際精確測(cè)量上述單只電雷管電阻的電路.準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:

待測(cè)電雷管Rx ,炸藥桶(保護(hù)作用,防爆破)

電流表A1:量程0.5A 、內(nèi)阻約0.5Ω   

電流表A2:量程30mA、內(nèi)阻約30Ω

電壓表V1:量程30V、內(nèi)阻約10 kΩ

電壓表V2:量程2V、內(nèi)阻約3kΩ

滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω     電阻箱R0:0~999.9Ω,0.1A  

干電池E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約0.1Ω 

電鍵S及導(dǎo)線若干,

①     請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較合理的電路原理圖,畫(huà)在規(guī)定方框內(nèi),要求通過(guò)電雷管的電流不超過(guò)27mA,電壓能從零調(diào)節(jié),盡可能減小誤差。

②     并寫(xiě)出Rx的計(jì)算公式Rx=              ;說(shuō)明公式中各物理量的意義:                

                                                             。

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